在上海东北角的上海财经大学拥有非常庞大的上海中学校友群体，财大金融学院的毓秀楼遥望着同为优秀历史建筑的上海中学龙门楼，我们的两所母校之间有太多紧密的联系。我们都是“上海中学＋上海财经大学”的校友，不同的入学年份有不同的特别经历。因此，我们想分别从自己的亲身经历，分享上海中学与上海财经大学“大中学校合作”对我们带来的深远影响。

金成：精英云集的上中财大校友群体＋金融发展课的传承

在高中阶段我原本特别热爱捣鼓计算机和各种电子产品，也是高中班级的“电脑管理员”。我从小的梦想，就是从事计算机相关的工作。进入高中之后，学校有一个“双I”课程，由学生自己选题，便与长辈针对自己的学业、成长问题进行深入讨论。我还清晰地记得，在高二的时候与我的数学老师徐岳灿老师讨论过我的择业方向，当时徐老师给了我一个非常睿智的建议——去学金融。徐老师告诉我，计算机只是解决问题的工具，而当下的金融行业有许许多多需要使用科技手段进行解决、改善的问题，而我在政治课中的经济学、金融学成绩还算不错，对金融热点问题也非常乐于讨论与思考，再加上我对计算机技术的钻研，一定能够在金融行业发挥自己的特长。徐老师还特意提到，上海财经大学金融学院与上海中学有非常紧密的关系，上海中学非常多的毕业生曾就读于金融学院，并且后来在各个金融行业有非常出色的成就。

我听后深受启发，也通过报考上海财经大学的自主招生而如愿进入金融学院学习。没想到，一转眼竟一直读到了博士。我现在不仅是学院的一名研究生，还是上海财经大学金融科学实验中心的一位学生助研。幸运的是，实验室的另一位助研，也是上海中学毕业的学弟张睿哲。睿哲从小对股票投资非常感兴趣，在高中时期还报名了金融发展课，深受财大金融学院授课老师魅力的吸引，并以非常高的考分入学金融学院。我俩已成了金融实验中心的骨干，也合作做了一系列金融交易系统，他负责投资逻辑的设定和风控，我则负责处理高频数据、接入交易系统，我们的作品在实盘交易中获得了一点稳定的收益，也参加了很多大学生的计算机设计大赛并获得了非常好的成绩。我们当时做的一些金融交易系统雏形，仍被一些投资机构用于实际的投资交易。而睿哲也找到了适合自己的工作，去中信证券继续从事投资研究。

因机缘巧合，实验室还与上海中学开展了金融发展课的课程合作，我有幸成为了上海中学金融发展课的一名兼职讲师。2015年至2018年的每一个春季，我都会与上海中学的学弟学妹们分享一些传统金融学、金融实验学、金融科技等方面的知识。

我们的每次讲课共三位老师，各自“占领”一个教室，每一位老师会根据自己的专业方向，自主选择讲述的内容，选修金融发展课的同学们可以自由选择其中一间教室。而到了课程的最后几节，我们会利用机房的内网，联机进行一个模拟金融经营的局域网游戏。(www.daowen.com)

在我的每一节课的前半部分，我用约40分钟时间对金融学的基础知识进行梳理，从中国的货币银行市场、证券市场、衍生品市场、保险行业等角度做一个简短的介绍。课的后半部分则以线上、线下游戏形式来做一些金融学、经济学相关的小实验，包括“K线训练营”模拟日度股票交易、“甲股杀”模拟A股市场开盘前的集合竞价交易、“金融大亨”模拟运作上市公司的实际经营、收购和兼并等许多兼具趣味又能还原一部分真实市场的金融学实验。经济学、金融学本质上是一门非常朴素的学科，所有的经济学原理都可以通过思维和推理得出结论，在我讲授发展课的过程中，也深刻感受到了经济学、金融学思辨的魅力，第一周的课程，同学们可能会有些懵懂，也不敢提问，随着课程一周周地推进，同学们开始提问，甚至涉及一些非常有意义的问题，在最后几次课程中，有些同学已经可以熟练运用经济学中最朴素的“trade-off”原理来思考身边的问题，甚至有很多同学已经开始将一些高中的数学工具运用在金融实验的游戏中。

非常感谢上海中学和上海财经大学对我的悉心栽培，也感谢母校给了我很多机会去接触学弟学妹，为他们科普经济学、金融学。

张睿哲：上中的“大中学校合作”项目对于我的兴趣培养，以及职业发展规划有着深远的影响。高中阶段，我对于金融市场很感兴趣，经常会思考股票价格的波动以及背后的驱动因素，钻研其中的规律。正巧在2011—2012学年，上中与财大合作开设了金融发展课，我有幸参加了这一课程。整个金融发展课分设金融市场模拟交易，量化金融与实验金融学三部分，分别由谢斐、曹志广与曹啸三位上财的教授负责授课，同学们可以根据自己的兴趣参与不同的课程。由于当时对股票交易更感兴趣，我最终选择了谢斐老师的模拟交易课程。整个课程给我的第一印象是，非常注重理论与实践的结合。谢老师在对股票、期货、债券市场进行理论介绍后，手把手教我们使用股票行情软件，一一为我们讲解变幻莫测的股价分时图，红绿柱交错的K线图，分析价格波动变化背后的金融学逻辑。此外，谢老师每次课程会留出半小时让我们实践股票模拟交易，告诉我们要透过资产波动，更加注重背后的逻辑分析与推演。除股票模拟交易外，课程还设置了国债招投标模拟实验，尽管当时我们还没系统学习过金融专业课中的未来现金流折现，但是通过运用数学中的等比数列求和公式，我们自主推导出了国债的定价模型，更深入理解了数学知识在金融学中的具体应用，也进一步加深了对金融市场的认识。

在我看来，上中的“大中学校合作”策略不仅为当时尚在高中的我们揭开了大学专业课程的神秘面纱，也有助于我们去思考未来的大学专业选择方向是否真正符合自己的择业兴趣。更重要的是，高校老师传授的研究问题的方法论——透过现象本身以思考背后的逻辑，让我受益匪浅。面对市场瞬息万变的走势，每天对于不同的情况做出选择，不断学习市场的逻辑框架来进一步优化自己的决策，这种有挑战性的、探索未知的感觉也是我最终选择券商自营投资交易岗的重要原因。我衷心感谢上中能为我们提供这样的平台学习机会。

（撰稿：2011届金成、2014届张睿哲）