我叫赵海萌，目前是上海中学高三（4）的一名学生，高一高二在学校的实验班学习。高中期间曾完成了一项计算机科学方向的课题研究——CAE-P：基于神经网络剪枝的图像压缩自编码器。研究论文“CAE-ADMM：Implicit Bitrate Optimization via ADMMBased Pruning in Compressive Autoencoders”，预印于arXiv：1901.07196［cs.CV］。截至2020年初，获引用2次，多人跟进开源代码，得到学界认可。在面向中学生的科技类竞赛中，荣获丘成桐中学科学奖（计算机奖）金奖，第19届“明天小小科学家”一等奖，“明天小小科学家”的称号。

回顾这一课题从诞生到完成的全过程，学校的支持最为重要。学校为科工班的学生每周二、周四下午开设了专门课，学生可以用整个下午的时间开展课题研究。有了如此充足的时间，才有可能孕育出真正有价值的研究成果。学校同时还设置了开题答辩、文献综述、中期答辩、结题答辩等环节，引导学生踏实地完成一个完整科研流程的每一步。我也按照自己的计划，广泛阅读顶级会议论文，复现实验，寻找改进机会，偶有所得后，细推理论、反复实验，最后作图撰文，顺利完成了研究。

同时，学校与大学的合作，也给我的课题研究带来了很大的帮助。初期阶段，来自复旦大学、上海交通大学、华东理工大学等多所高校的教授，为我们讲授计算机基础专业课程，同时通过对前沿研究的介绍，启发我们的思路。在开题答辩、中期答辩等环节中，学校也邀请了许多大学教授参与评审，为我的项目下一步的改进方向、创新点挖掘等提供了宝贵的建议，尤其是如何在论文中“讲好一个故事”，即该研究为什么重要，该研究的方法为何有效，实验结果如何理解，未来有何前景等。

依靠学校、科学社等组织的联系，我还结识了上交大学生创新中心的楚老师，当时该中心新建了高性能计算平台，正在内部测试，他慷慨地为我提供了计算资源的支持，我的研究的实验部分才得以完成。研究末期，学校的课题指导老师帮我请来了复旦大学知名的自然语言处理领域的专家邱锡鹏教授，给我的研究作了重要指导。跟邱教授的多次交流给我课题改进提供了新思路，在我准备比赛报名材料的过程中，牺牲宝贵的周末时间为我撰写了推荐信。得益于这些教授的帮助和指导，我的研究才得以顺利完成。(www.daowen.com)

在课题研究之外，我还参加了“复旦—上中学术兴趣及素养培育导师制计划”。学校请来了陆昉教授作为我的导师。在与他的交流中，我逐渐明确了自己的专业志向，了解了真正的科研工作者的日常，受益匪浅。

可以说，学校的支持，以及学校与大学合作引进的丰富资源，对我的课题研究与人生规划都起到了重要的作用。

（撰稿：2020届赵海萌）