该“导师制计划”2014年开始签约，2017年续约，2020年再次续约，每一次签约合作周期为三年，至今已进入第七个合作年头。两校对于进入该计划培育的学生进行“双向互动”，不断拓展选拔对象与培育形式。双方对进入“导师制计划”的学生选拔对象定位于学有余力、有一定志趣领域与发展潜质的学生。两校相关部门制定了科学公正的选拔制度，从2014年到2020年已经有近600名学生通过选拔参加了“导师制计划”。

2014年该“导师制计划”对2016届高二年级、2017届高一年级同时开展选拔工作，每个年级选拔60名学生；凡高二学年总评或高一入学考试位列年级前200名的学生可申请参加面试，按总成绩排名再从中选出90名学生入围面试。每个面试小组均有2名复旦大学教师、2名上海中学教师、1名记录员组成，面试成绩总分400分。按面试成绩排名选出前60名学生入选“导师制计划”。面试教师和记录员都签署保密协议，面试过程纸质记录和录音资料存档。

2015年选拔方法在原来基础上略做调整：第一轮笔试，以高一年级新生摸底考试成绩为准，笔试科目为语文、数学、英语、物理学、化学等5个科目，满分为400分，申请面试的要求与入围面试的标准和人数不变。第二轮面试，方法和总分不变，按笔试与面试总分排序确定最终入围“导师制计划”的学生。2018年开始两校决定将参与“导师制计划”的名额从60名增至80名，第一轮进入面试学生扩大至120名，选拔标准不变。(www.daowen.com)

在“导师制计划”实施过程中，极少数学生会出现余力不足的情况，而另一些计划外的学生学习表现却有了大幅提升。根据这一变化，“导师制计划”还设立了淘汰制和增补制。凡入选本“计划”的学生，若综合成绩在上一学年未能进入年级前50％要被淘汰，由此产生的缺额将根据“计划”设定的选拔规则，从综合成绩排序进入年级前50％的申请者中进行选拔。有些被淘汰的学生已与导师建立起深厚感情，学校鼓励他们继续与导师联系。

需要强调一点的是，以上选拔进入该计划的学生强调“学有余力”“有学术兴趣发展潜质”“在提升学术素养方面具有主动性”。这些学生经过1—3年的导师带教，在毕业时进入哪一所高校，则由学生自主选择。复旦大学认为，经过这样学术兴趣与素养培育的历练，这批高中资优生无论进入哪一所高校都具备了良好的学术志趣与发展潜力，这是为国育人的一种胸怀与担当。