宁波市华光学校　胡燕娜

我是一名平凡的数学老师，进入教师行业已经三年。在我工作的这几年里，我逐渐体会到“教师”这个词的含义。特别是在体校的这两年，对我的影响甚大。教师，并不仅仅是传授知识、经验的人，更重要的是能与学生进行心与心的交谈，了解他们自身的个性。世界上没有完全相同的两片叶子，学生也是如此，由于遗传、性格、环境、生活习惯等因素的影响，学生身上存在很多差异。有的听话懂事，有的倔强顽皮；有的聪明伶俐，有的迟钝呆板。一位教师，如果想把工作做好，光靠热情是远远不够的。教师应该承认并尊重学生的差异，在教育教学过程中讲究方法，善于抓住孩子的闪光点，信赖、鼓励孩子，才能真正走进孩子的心灵深处。

今年作为初三班的数学老师，我倍感压力。学生正处于冲刺阶段，所以课堂上的教学效果至关重要。然而，班里很多学生反映：刚进入初中学习时，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是没多久，兴趣就慢慢消失了。学生基础差，听不懂数学，因而上课不爱听讲，或搞小动作，或睡眼惺忪，导致我每节课都完不成任务。刚开始，我还信心十足，以为凭借我循循善诱的教学方式和兢兢业业的工作作风，能够转变他们的学习态度，提高他们的数学成绩。的确，个别学生在课堂上的表现不错，但是当我讲解第二遍求解过程时，有些成绩好的学生就听得不耐烦了，而且大部分学生没坚持几天就松懈了，这个问题困扰着学生，同样也困扰着我。

为了了解学生对数学的想法，我找了班里基础一般的王同学，与他沟通后，我发现他觉得数学是枯燥的，是冷冰冰的，学习数学只是为了完成学习任务，进行数学考试；而且作为体育生的他们，除了要学习文化课，还要有更多的时间进行训练，而当他们训练时，已将之前所学的知识点遗忘。我陷入了沉思，因为数学的固定模式，学生容易对数学失去兴趣，所以我想，数学课是不是也可以像语文课一样上得那么生动，那么有活力，重新燃起学生学习数学的斗志呢？所以，在请教老教师之后，我做了一次尝试。

那天，我像往常一样拿着数学书走进教室，而学生们也像平时一样，有些已经把课本放在了桌上，有些只顾自己出神。我走到讲台边上，说：“同学们，你们觉得自己是美女或帅哥吗？”这时，班里四十多双眼睛齐刷刷地望向我，与此同时，大家开始七嘴八舌：“王同学说是。”“刘同学说他是帅哥。”“郭同学说她是美女，还在向我们炫耀呢。”顿时班里气氛变得异常热闹，连刚刚睡意蒙眬的学生也来了激情。看大家这么有兴趣，我就顺势说：“实际上是不是美女或帅哥，我们有办法可以验证的。”这时，他们更来劲了，纷纷说：“怎么验证呢？”“你们有尺子吗？有的话拿出来。”我说。话音刚落，他们纷纷拿出自己的尺子。“用尺子测量出你们的额头到鼻子下端的长度以及额头到下巴的长度，然后用前面那个数据除以后面那个数据，看看大家所得到的结果是多少？”望着他们积极的表情，我露出了笑容，难得看他们在数学课上那么积极活跃。“结果出来了，是0.598。”“我的是0.608。”他们各自上报了数据。此时，我并没有说什么，只是把0.618这个数据写在黑板上。“大家把自己的数据与黑板上的数据进行比较，有没有跟这个数据比较接近的同学？”接下来，大家在四十多个数据中，找了几个比较接近的数据，我让他们分别观察拥有这些数据的学生。这时，我告诉他们，0.618是个黄金数据，越接近0.618，他们的脸看起来就越有美感。学生们兴趣十足地观察起来，除了看自己，更多的是观察别人，看这个结论是否成立。之后，我借着他们的兴趣讲解了黄金分割比。这节课就在大家的讨论、验证中愉快地结束了。

这是我在课堂教学上的一个转变，之前一直担心会把控不好这样的课，也担心完成不了教学计划，所以很少会加入课外兴趣知识，只是简单地想把教学内容完成，而忽略了体育生本身的一个特殊性：他们在训练中已经很疲惫了，如果教学过程还是那么沉默、乏味，他们难免会力不从心。有了这一次的尝试后，我在之后的教学中有了更多的信心。(www.daowen.com)

刚进入体校的那段时间，孩子们没少给我出难题。老教师们对我说过，对待这些孩子要耐心，如果这里的学生都能被你搞定，那在普通学校就没问题了。体育生本身性格较直率，有什么就说什么，有时候还会无理取闹，不好管理，但跟他们相处久了，我发现他们挺不容易的，很小就离开父母，到了一个陌生的地方，什么都要自理，从小就学会了靠自己，缺乏爱，所以这里的教师们就像父母、大哥哥大姐姐一样关爱着他们。经过两年时间的相处，他们仿佛也看到了我的真诚与爱，现在的他们已经变得懂事，学会理解，学会宽容，他们已经长大了。

教育应该是心的教育、爱的教育、责任教育。教师不仅要成为知识的传播者，还要成为学生喜欢的大朋友，做到“爱生如己，教生如子，待生如友”。为了学生的身心健康，让我们去爱!

初中阶段是一个个性和见识逐渐增长的时期，学生有自己的自尊心，而且十分强烈。老师不能简单地规定他们该干什么，不准干什么，更不能对他们加以呵斥和责骂，这样反而会招来他们的反感和叛逆。我们要平等地交流，在课堂上适时地增加他们这个年纪感兴趣的话题，来提高他们学习的动力。

爱的力量是教育中的重要力量。夏尔丹说过：“人类在探索太空、征服自然后，终将会发现自己还有一种更大的能力，那就是爱的力量，当这天来临时，人类的文明将迈向一个新纪元。”

我体会到，对教师而言，自身的修养固然重要，但还要学会关注学生的需要，不断更新自我，不断尝试新方法。在教学中，我们是循循善诱者，教学生知识；在生活中，我们是学生的大朋友，用心对待他们。当你用爱、用真诚、用真心对待他们的时候，相信他们会为你所动。因为他们并不是不懂，而是有时候控制不住自己，会出现一点小状况，实际上他们真的非常可爱。当他们犯错的时候，你会伤心、难过，但当他们慢慢懂事的时候，你会很开心，就像看着自己的弟弟妹妹一样。希望他们能快乐地成长、愉悦地进步，在体校这个大家庭里收获满满。