分析是把整体分解为各个部分从而认识其中的每一部分。分析的任务是从事物或现象的总体中，分出构成该事物或现象的基础和本质的东西，即把事物的各部分联系在一起的东西。

分析在认识活动中有重要的作用。如果我们只见森林，不见树木，把主要环节与次要的因素混为一谈，就无从认识事物，也无从改造世界。毛泽东指出：“提出问题，首先就要对于问题即矛盾的两个基本方面加以大略的调查和研究，才能懂得矛盾的性质是什么，这就是发现问题的过程。大略的调查和研究可以发现问题，提出问题，但是还不能解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题也要用分析，不然，对着模糊杂乱的一大堆事物和现象，你就不能知道问题即矛盾的所在。”^[25]

综合是同分析既对立又统一的一种方法。综合通常被看作是在把整体分解为各因素的基础上，再组合成一个整体的思维活动。但要注意，综合决不是把各部分、各组成因素机械地凑合或装配在一起。

综合对科学研究有极为重要的意义。稍微复杂一点的客观对象，都是各方面多样的本质的统一整体，因而只有对其各方面本质加以综合，才可能全面地、正确地认识它。(www.daowen.com)

综合离不开分析。综合要使其成果能真正反映现实的多样性，它就必须以客观的现实的多样的统一为基础，而绝不能是主观幻想的统一，更不能是唯心主义的臆造。分析是综合的基础，为了综合必须分析。没有经过系统周密的分析，问题的面貌还不明晰，就不能进行正确的综合。

分析又离不开综合。要认识统一体的矛盾着的各方面，必须进行分析。但是，矛盾着的双方毕竟是相互联系、相互依赖的，要对统一体有一个全面正确认识，就必须懂得矛盾的双方是怎样统一的，怎样能够统一的，为此就必须综合。

总之，分析是综合的基础，综合是分析的完成，只有把二者结合在一起才能成为一个完整的、科学的方法。