工作就是浓缩的人生，人生需要不断探索。探索是因为竞争的需要，竞争激烈，我们不可以停下脚步，只能不断向前摸索；而竞争的结果又是不断地探索，竞争是持续性的，永无休止，不可能某一时刻不再需要竞争了，而我们为了做好下一次竞争，就要提前先进行探索。

探索导致的结果是不断地进行知识的补充，这就是求知。探索中会接触很多不熟悉的事物，这时我们就必须要有知识上的跟进，这种跟进是继续探索的必要基础。而求知过后，我们的知识会增长，进而视野会开阔，我们会进一步看到以往看不到的东西，此时我们会怀着好奇的心理进行探索。

多么奇妙的一个环：竞争—探索—求知—探索—竞争，在这个环中，我们可以不断地对未知进行探索，逐步实现自我超越。这个过程是神奇的，是充满乐趣的，它能让一切苦闷都变成快乐的源泉，也能实现一切不可能，还能让人形成正确的价值观和乐观向上的人生观。

物理学家爱因斯坦在担任荷兰莱顿大学特邀教授时，曾给学生上过这样一堂课：爱因斯坦拿着一个盒子，缓步走上讲台。他从盒子里拿出一些骨牌，并告诉学生，骨牌一共50枚，他要将这些骨牌竖着，一层一层摞起来，形成金字塔形状。说完就开始在桌子上摞起来，摞了不到20枚时，骨牌就哗啦全倒了，他不紧不慢又重新摞……学生们开始时都认真地看着，因为不知道他为什么这么做，可是到了四五遍时，学生们便开始骚动，教室里充斥着不满之声。但爱因斯坦依然如故，慢条斯理地摞了倒、倒了再摞……

半个小时过去了，学生们开始纷纷离去，教室里空出很多的座位。有的学生为了尽快结束这样的“闹剧”，索性上了讲台，帮爱因斯坦摞起来，但无论他们怎么努力，就是不能将50枚骨牌全部摞起来。爱因斯坦依然一声不响，继续摞骨牌……学生又一个个离去，最后，只剩下一名学生仍然执拗地摞。又过了一个小时，那名学生终于将50枚骨牌全部摞了起来。

爱因斯坦高兴地开口了：“祝贺你成功了，有什么感想吗？”(www.daowen.com)

学生思索了一下，说：“每摞一次，都有新的发现。有的骨牌略带磁性，能吸合在一起，我就把带磁性的骨牌全摞在下面。倒了再摞时，又发现骨牌的重量不一致，我就又把重的摞在下面。就这样反复几次，便全部摞了起来。”爱因斯坦满意的对他说：“成功就是不断发现问题解决问题的过程，同时还要有足够的耐心去做，所以，成功的秘诀就是：在看似简单的事情里不断发现新东西，然后重复做。”

这名摞骨牌的学生就是后来爱因斯坦的同事、美国著名物理学家、思想家和教育家惠勒。后来惠勒在自己的自传中曾经这样评价这件事情：“每次新发现，心里都很激动，希望尽快开始下一次，可以验证我的发现是对的。当上一个发现被证明是正确的，而下一个发现随之而来的时候，我觉得一切好像都掌握在我的手中，这个过程带给我的只有美好而非枯燥，如果我不完成这个过程，那才是真的令人烦躁的。”

经营之神松下幸之助曾经说过：“工作就是不断发现问题，分析问题，最终解决问题的一个过程，晋升之门将永远为那些随时解决问题的人敞开着。”在职场中，一个人缺少知识，甚至没有突出的能力，都不是最可怕的，最可怕的是你没有一个积极主动的心态。看到问题都报以旁观者的心态，一副事不关己的样子，这样的员工永远都只会混迹于公司的最底层。

工作要求我们不断地进步，如果你总是一副消极的态度，那么你就永远无法达到自己所羡慕的高度。对每一位重视自己前途的人来说，只有不断地探索、学习、前进，才能避开那些干扰我们提高工作绩效的“陷阱”，并找到快速发展的途径。