理论教育 利用观众效益,释放潜力

利用观众效益,释放潜力

时间:2023-07-15 理论教育 版权反馈
【摘要】:而这种“有人在旁”与“单独行动”条件下,个体效绩差异的心理现象,社会心理学称之为“观众效应”。我们要用好“观众效益”,不要让“观众效益”成为我们的负担。小明的失望可想而知,他因为紧张而没有发挥出正常的水平,他没有很好地利用“观众效应”。想在别人面前做到最好的心态,就促成了“观众效益”的产生。由此可见,在“观众效应”这一社会心理现象的背后,真正起作用的是一只看不见的手——无意识竞争心理。

利用观众效益,释放潜力

我们都有过这样的感觉,在做一件事情的时候,自己单独做和有人在旁边,做出来的效果会不同。自己单独做没有紧张感,也没有荣誉感,做完就可以了。但是有人在旁边就会使我们感到紧张,但同时也会带来兴奋,这时人一般都会处在比较亢奋的状态中。有心理学家曾做过这样的实验:把蚂蚁分成单独、成对、三只、一群的不同数量,让它们挖掘沙土,发现蚂蚁挖掘沙土的效率有很大不同,三只蚂蚁一起挖掘沙土时,每一只蚂蚁的工作量是一只蚂蚁单独工作时的三倍。此外,对哈佛大学学生进行的追踪研究也证明,在有观众在场的情况下,学生做乘法的用心度和运算速度都要强于没有观众的时候。由此可见:个人单独完成任务与观众在场时完成任务相比,在任务相同的前提下,单独完成的效果赶不上在观众面前完成的效果。而这种“有人在旁”与“单独行动”条件下,个体效绩差异的心理现象,社会心理学称之为“观众效应”。

我们要用好“观众效益”,不要让“观众效益”成为我们的负担。观众多了,兴奋度和紧张度同时增加了,兴奋多些有利于发挥,而紧张多了,就会抑制水平的发挥。学校组织演讲比赛,小明报名参加了,比赛前小明在家里反复练习,感觉很好,自己的信心也很足。可是比赛那天,看到台下那么多观众,小明感到很紧张,但是他还是极力让自己平静下来。但是,越想平静却越平静不下来。结果在比赛中,小明卡壳、忘词屡屡皆是,排名也很靠后。小明的失望可想而知,他因为紧张而没有发挥出正常的水平,他没有很好地利用“观众效应”。

我们再看看另外一个例子:1998年的一场法甲的比赛让人记忆犹新,马赛队主场对蒙彼利埃,上半场马赛4球落后。眼看比赛失去悬念,主场球迷都默不作声,有些甚至已经开始离场。几万人的看台上,只有两千多客队球迷的歌声,他们在唱蒙彼利埃队歌。而场上的球员也已是无心恋战,踢得毫无章法。可是到下半场时,看台的一角却突然传出了歌声,是一些主队球迷在很大声地唱马赛队歌,显然他们不希望看到自己球员的颓废,输也要输的有骨气。歌声是有传染力的,加入歌唱队伍的主队球迷在迅速增加,后来全场球迷的歌声淹没了几千客队球迷的歌声。场上的马赛队球员,看到如此情景,好像都像换了灵魂一样,变得精神百倍、拼劲十足。从第67分钟开始,短短二十几分钟的时间,他们连进五球,最后5比4赢得了比赛,完成了不可思议的惊天大逆转。由这两个例子可见,“观众效益”是一柄“双刃剑”,用好了它可以在绝境中翻身;而用不好就会将优势转化为劣势。(www.daowen.com)

因为个体之间存在着隐蔽的竞争因素,人人都有不同程度的好胜心,好胜心个体之间自觉或不自觉地展开了竞争。想在别人面前做到最好的心态,就促成了“观众效益”的产生。这就是为什么逞能的行为总是在他人面前出现。举重运动员在观众面前能举起在单独练习时难以举起的重量;而田径运动员在比赛时的速度要比单独练习时的成绩好。由此可见,在“观众效应”这一社会心理现象的背后,真正起作用的是一只看不见的手——无意识竞争心理。

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