1.学习“问诊时”部分，感悟“军人”从容镇定。

（1）寻找身份。快速默读第1～11自然段，找一找刘伯承有几个不同的身份？预设：刘大川、邮局职员、军人。

（2）识破身份。

沃克医生是怎么一眼发现刘伯承是军人的？

预设①：刘伯承的表现从容镇定。眼睛受了重伤，在医生面前异常冷静。

预设②：沃克医生当过军医。

（3）资料补充。阅读资料，对“这么重的伤势”有什么感受？

1916年，24岁的刘伯承参加了蔡锷的“讨袁护国运动”。在一次战斗中，敌人的子弹疯狂地轰射过来，为了救一位战士，刘伯承猛扑过去，敌人的一颗飞弹射中了他，从颅顶穿过，又从右眼眶飞出，刘伯承当即昏倒在地，血流如注。

（4）再悟“军人”。

遭遇这么重的伤势一般人会怎么对待？刘伯承又是怎么对待的？对比后感受刘伯承的“从容镇定”不是一般人能做到的，只有军人才能做到！

（5）指导朗读。

面对如此镇定的病人，沃克医生的态度是怎样的？引导学生关注提示语“冷冷、一针见血、目光柔和”。通过分角色朗读，把刘伯承和沃克医生的对话读得传神。

2.学习“手术前”“手术中”和“手术后”，感悟“军神”意志如钢。

默读第12～26自然段，沃克医生为何后来又称刘伯承为“军神”呢？圈画出相关语句。

（1）拒用麻药。

①探明原因。刘伯承为什么拒绝用麻药？他究竟是为了什么才拒绝使用麻药的？

围绕句子讨论：病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”(www.daowen.com)

②对比感受。如果你的手割破了，会有什么感觉？而刘伯承的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！你说，这将会是怎样的疼痛？

③体会“平静”。刘伯承却说：“试试看吧。”你又有什么体会？一般人敢吗？

④朗读回扣，读好两个感叹号。“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

（2）忍受剧痛。

①抓关键词句体会。从哪些词句中体会到刘伯承忍受了剧痛？

预设：一声不吭、青筋暴起、汗如雨下、崭新的白床单居然被抓破了。

②观看视频。教师可将画面定格在刘伯承紧紧抓住白床单，手背青筋暴起，汗如雨下的场面。

③补白内心。创设情境，引导学生想象手术中刘伯承的内心，感受其钢铁般的意志力。

当手术刀割着眼睛中的烂肉时，刘伯承一声不吭，他心想：____________。

当手术刀剜着眼睛中新生的息肉时，刘伯承汗如雨下，他心想：____________。

当右眼坏死的眼球终于被摘除时，刘伯承居然把崭新的白床单抓破了，他心想：____________。

④朗读回扣，读好两个感叹号。“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

（3）默数刀数。

①抓关键词体会。割“七十二刀”的时间可能有多长？你从“脸色苍白”和“勉力一笑”中体会到了什么？

②联系实际。平时生活中，如果你受伤了，血流不止，你是什么反应？通过对比，感受刘伯承非常人般的钢铁意志力。

③朗读回扣，读好两个感叹号。“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”