理论教育 提升学习效果:掌握词句段运用与猜读策略

提升学习效果:掌握词句段运用与猜读策略

时间:2023-07-09 理论教育 版权反馈
【摘要】:人物形象猜一猜1.回顾本单元学到的人物,交流特点。身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。(描写的是诸葛亮。此句出自《三国演义》第三十八回,刘备第三次拜访诸葛亮,在诸葛亮的草庐看到他时对他的描写)身躯凛凛,相貌堂堂。家住沂州翠岭东,杀人放火恣行凶。(李逵)一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。

提升学习效果:掌握词句段运用与猜读策略

人物形象猜一猜

1.回顾本单元学到的人物,交流特点。

2.出示人物的外貌描写,猜猜他们是谁,并说说理由。(抓住人物外貌描写,凸显人物性格特点)

(1)身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。(从外貌描写可以猜到是孙悟空

(2)身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。(描写的是诸葛亮。此句出自《三国演义》第三十八回,刘备第三次拜访诸葛亮,在诸葛亮的草庐看到他时对他的描写)(www.daowen.com)

(3)身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。(这一句相对稍难一些,如果无法得出结论,可以引导学生思考这句描写的人物有怎样的性格特点,再提示学生从本单元课文中的人物去“搜索”。根据人物的外貌描写可以判断写的是武松

3.延伸拓展,猜猜他是谁?

(1)家住沂州翠岭东,杀人放火恣行凶。不搽煤墨浑身黑,似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧,闷来岩畔斫乔松。力如牛猛坚如铁,撼地摇天黑旋风。(李逵

(2)一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。(沙悟净)

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