在课文中，诸葛亮的神机妙算除了会“算”人，他还会“算”什么？

1.知天文。

出示例句：第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

（1）质疑：诸葛亮第一天、第二天都没有动静，为什么要直到第三天四更时候才开始真正行动？

（2）交流出示例句：这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

①重点理解：大雾漫天。

②诸葛亮怎么知道第三天会有大雾呢？他什么时候知道第三天会有大雾呢？（诸葛亮在与周瑜立下军令状的时候就“算”到第三天四更会有大雾。诸葛亮神机妙算，他不仅会“算”人，还会“算”天气）（板书：知天文）

（3）推荐阅读：《三国演义》第四十九回“七星坛诸葛祭风 三江口周瑜纵火”。

2.懂地理。

（1）诸葛亮在江上到底是怎么借箭的呢？出示要求：读课文第7～9自然段，画出课文中直接描写诸葛亮做法的句子，遇到理解困难的可以在纸上画图，并与同桌交流自己的想法。

（2）出示句①：五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

出示句②：诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。(www.daowen.com)

①重点理解：船头朝西，船尾朝东，一字摆开；把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。

②诸葛亮为什么要这么做呢？（“草船借箭”的地点是在长江，长江自西向东流，曹军在长江北岸，诸葛亮在长江南岸。诸葛亮率领的船在靠近曹军水寨时，船头朝西，船尾朝东，一字摆开，使船上其中一边的草把子受箭，等到这一边的草把子上箭满了，再下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，换另一边受箭，这样的话船只两边受重可以平衡）

③小结：诸葛亮对于船只受箭的方法早就了然于心。他懂地理，这也是他神机妙算的地方。（板书：懂地理）

（3）曹操知道上了诸葛亮的当，他为什么不追呢？

①出示例句：曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

②引导学生重点理解“船轻水急”。（诸葛亮熟悉长江，算准回程顺风顺水，曹操想追也追不上）

（4）小结：你们看，诸葛亮不但识人心，而且上知天文下知地理，所以——（出示句子，引导学生朗读）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

3.小结：诸葛亮神机妙算表现在识人心（他知道周瑜妒忌，心胸狭窄；知道鲁肃老实、守信；知道曹操谨慎多疑），知天文（他知道第三天会有大雾），懂地理（懂得船只受箭的方法，以及长江的流向）。诸葛亮用自己的神机妙算，巧妙地向曹操“借”箭。只不过，这“借”肯定只借不还。

4.围绕人物特点展开阅读是读古典名著的一个好方法。读课文前，你们对课文中的人物都有一定的了解，读了课文后，你对文中的这些人物是不是有了更进一步的了解呢？你还想知道《三国演义》中的哪些故事呢？

（1）出示表格：

（2）反馈交流。