朱利俪

教材分析

本单元口语交际“走进他们的童年岁月”，主要引导学生了解关于大人们童年生活的信息，在交际活动中增进学生与大人之间的亲密度。本次口语交际活动主要包括“课外交际”和“课内交际”两个场景。“课外交际”，是学生确定交际对象后，和大人展开交流，在真实的生活情境中了解交际对象的童年生活；“课内交际”，是在课内进行的学生之间的交流活动，主要是分享各自了解到的情况和产生的感受。在学生开展“课外交际”之前，教材通过表格列举、泡泡指导、小贴士提示等方式，引导学生在交际活动前有针对性地设计好“问题清单”，在交际活动中，注意倾听的基本礼仪，边听边思考，有不明白的地方或是感兴趣的内容适当地进行追问，还要运用一定的方法把别人的回答记录下来，为“课内交际”活动做好准备。小贴士中的“根据整理的记录有条理地表达”是“课内交际”活动的重点，要求学生能够以记录的内容为依托，合理有序地组织发言内容，并适当地融入个人的感受，让交际活动更有条理性。

教学目标

1.能根据需要向别人提出不同的问题。

2.能认真倾听别人对自己提问的回答，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问，交流时能边听边记录。(www.daowen.com)

3.能根据整理的记录有条理地表达，和同学分享了解到的情况和自己的感受。

教学准备：多媒体课件。

教学课时：1课时

教学基本程序　教学调整