理论教育 再次学习课文,掌握生字

再次学习课文,掌握生字

时间:2023-07-09 理论教育 版权反馈
【摘要】:师:课文的第2—4自然段写了三种动物是怎样当万兽之王的,请你们边读边画出他们说的话。猫头鹰当上了万兽之王,神气得不得了,立刻就下了这样一条命令。(媒体出示第4自然段,师生合作朗读:第三个星期,轮到小猴子当“万兽之王”。从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。小猴子尊重其他动物的习惯。

再次学习课文,掌握生字

师:课文的第2—4自然段写了三种动物是怎样当万兽之王的,请你们边读边画出他们说的话。

(生自读,画句子

师:第一个上任的是猫头鹰

(出示词卡:第一、上任)

师:这里的上任就是指当——

生:万兽之王。

(媒体出示:

从现在开始,你们都要跟我一样,白天休息,夜里做事!)

师:谁是猫头鹰?来宣布这一条命令。

(指生朗读)

师:仔细看看书,找找哪个词语告诉了我们该怎样来读。

生:我找到了“神气”这个词。

(出示词卡:神气)

师:是啊!它还不是一般的神气,而是神气——(生:极了)谁再来读读?

(指生朗读)

师:瞧他的样子,昂首挺胸,可真够神气的!我们请男同学一起来宣布这条命令。

(男同学齐读)

师:是啊!猫头鹰当上了万兽之王,神气得不得了,立刻就下了这样一条命令。

(板书:白天休息,夜里做事)

师:听了他的命令,小动物们,你们心里是怎么想的?

生:我是小白兔,我都是早上起来寻找食物吃的。猫头鹰让我白天休息,晚上做事,可是晚上漆黑一片,我根本找不到食物啊!

师:是啊!那就得饿肚子了。

生:我是鸟妈妈,如果我晚上飞出去找食物,我的孩子会害怕的。

师:没错,夜晚小宝宝要待在妈妈身边才安心呢!

生:我是螃蟹,晚上小鱼小虾都躲起来睡觉了,我怎么找得到食物呢?

师:听听这语气,意见大着呢!你们一个接着一个,你也叫苦,他也埋怨,真是——

生:叫苦连天。

(出示词卡:叫苦连天)

师:还有不少小动物要说,那就把你们的不满在小组里说一说吧。

(生小组交流)

师:刚才大家你也说,我也说,七嘴八舌地发表对这条命令的看法,就叫作——

生:议论纷纷。

(出示词卡:议论纷纷)

师:是啊!可是有意见也没有办法,小动物们不得不——(生:服从命令)只好天天——(生:熬夜)一个星期下来,动物们都——(生:叫苦连天)

师:总算轮到第二个动物了,他是——

生:袋鼠

师:谁是小袋鼠?请你来宣布这条命令。

(媒体出示:

从现在开始,你们都要跳着走路!)

(指生朗读)

师:老师想采访一下,现在你的心情是怎样的?

生:我很激动。

师:同学们,你们知道小袋鼠为什么这么激动吗?

生:因为他终于当上了万兽之王。

师:多神气啊!

生:因为他再也不用熬夜了。

师:是啊!那个礼拜总算熬过去了。

生:因为所有的动物都要像他一样跳着走路了。

师:谁让他是大王呢?他说了算!能不激动吗?请大家配上动作把这一自然段读一读,可以站起来。

(生配动作朗读)

师:老师想请一个小组来表演,哪一组同学愿意?

(小组表演读)

师:猫头鹰让大家熬夜,袋鼠要大家跳着走路。

(板书:跳着走路)

师:动物们不得不服从命令,森林里还有好多其他的动物呢!如果下一个轮到你当万兽之王,你又会怎么说?

(想象说话:

我是_______________,今天轮到我当万兽之王。从现在开始,________________________________________________________________________。)

生:我是响尾蛇,今天轮到我当万兽之王。从现在开始,你们都要跟我一样,只准吃肉,不准吃别的。

师:这下小白兔可要饿肚子了。你们选他做万兽之王吗?(www.daowen.com)

生:(齐)不选。

生:我是小鸽子,今天轮到我当万兽之王。从现在开始,你们都要跟我一样,在天上飞来飞去。

师:不会飞的小动物怎么办啊?你们选她做万兽之王吗?

生:(齐)不选。

生:我是小螃蟹,今天轮到我当万兽之王。从现在开始,你们都得横着走路。

师:这下可乱了套了,选他吗?

生:(齐)不选。

生:我是大黑熊,今天轮到我当万兽之王。从现在开始,到了冬天,大家都要跟我一样钻进树洞里冬眠。

师:大黑熊,这可是你自己的生活习惯啊!同学们,你们选他吗?

生:(齐)不选。

师:这些动物都不能当万兽之王。最后一个上任的是小猴子,听说他要当万兽之王,大家都很担心。你知道大家担心什么吗?

生:大家担心小猴子会命令动物们都得住在树上,成天抓着藤条荡来荡去。

(媒体出示句子:

他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓着藤条荡来荡去?)

师:是啊!这是课文中写到的。小动物们,你们还有别的担心吗?

生:他会不会命令大家,都得在树上生活?

师:小猴子可不是你们想的这样,让我们合作读读课文的第4自然段。

(媒体出示第4自然段,师生合作朗读:

第三个星期,轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心:他会不会命令我们从现在开始,都得住在树上,成天抓着藤条荡来荡去?谁知,小猴子只说了一句话:“从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。)

师:再请一位同学来宣布小猴子的命令。

(指生读)

师:听了小猴子的命令,小动物们,你们有怎样的反应啊?

(生欢呼)

师:哦,“立刻”能换一个词吗?

生:马上。

生:立即。

师:你们同意猴子当万兽之王吗?为什么你们都选他,不选猫头鹰和袋鼠呢?说说你的理由。

(媒体出示三句话:

从现在开始,你们都要跟我一样,白天休息,夜里做事!

从现在开始,你们都要跳着走路!

从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。)

生:我们选猴子是因为他很尊敬其他小动物的习惯。

师:“尊敬”换一个词会更加合适。

生:尊重。

师:对!小猴子尊重其他动物的习惯。

生:我们不选猫头鹰和袋鼠,是因为他们只顾自己,不管别人。

师:谁能完整地说说你的理由?

生:因为猫头鹰和袋鼠只顾自己,而小猴子尊重其他动物的习惯,所以我们选他做万兽之王。

师:是啊!猫头鹰和袋鼠把自己的习惯强加在别的小动物身上。这就叫作——

(出示词卡,积累课外词:强人所难)

师:小猴子尊重大家的习惯,所以也得到了大家的尊重。

(板书:照自己习惯的方式过日子)

(出示词卡:习惯、方式)

师:狮子大王笑眯眯地宣布了他的决定。看,他笑得眼睛都眯了起来,所以“眯”是目字旁。

(出示词卡:笑眯眯)

师:谁来做狮子王

(媒体出示:

不用再往下轮了。我郑重宣布,从现在开始,小猴子就是“万兽之王”了!)

(指生读)

(出示词卡:郑重)

师:注意“郑”是后鼻音,跟老师读一遍。

师:谁来宣布一次?

(指生读)

师:我们都看出来了,你非常严肃。谁再来试试?

(再指生读)

师:你很认真。郑重就是严肃认真。尊重别人习惯的小猴子最终当上了万兽之王,让我们给他戴上王冠!

(板书:给小猴子戴上王冠)

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