(课内阅读与课外阅读)

一、课内阅读。

(一)花的学校(节选)

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1.“雨一来，他们便放假了。”他们是指：树枝、绿叶、雷云和 花孩子。

2.“雨一来，他们便放假了。”请用“______”画出“他们”放假后表示动作的词语。

3.“簌簌地响”是描写绿叶发出的声音的词语。我还能再写两个： 沙沙地下、呼呼地吹。

4.选文描写颜色的词语分别是：紫的、黄的、白的。

(二)灰雀(节选)

1.用画出描写灰雀外形的句子。我还能照样子写一写其他小动物：家里养了两只可爱的小兔子，一只头上的毛是纯白的，另一只头上的毛是纯黑的。

2.写出下列词语的近反义词。

近义词：仰望——( 仰视 ) 经常——( 时常 )

反义词：高大——( 矮小 ) 欢快——( 悲伤 )

3.列宁很喜欢灰雀，他是怎么做的。用“______”画出相关语句。

4.请将文中第二句话加上合适的标点符号。

(三)搭船的鸟

我和母亲坐着小船，到乡下外zǔ fù( 祖父 )家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。chuán fū( 船夫 )披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

后来雨停了，我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的cháng zuǐ( 长嘴 )。

1.根据选文所给的拼音写出相应的词语。

2.在文中找出一组近义词：( 美丽 )——( 漂亮 )，这组近义词表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

3.填一填。

这只鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。这句话用鸟和鹦鹉作比较，写出小鸟的漂亮。

4.给下列多音字注音并组词。

二、课外阅读。

(一)给别人一点掌声(节选)

在一个巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺人，其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人，拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼功夫，钱已经装满了罐子，但卖艺的人脸上没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了，为什么还不快乐?”旅游者望着卖艺的人那依旧忧郁的神情，疑惑地问。(www.daowen.com)

“也许他需要掌声吧。”他的朋友淡淡地说了一句。

旅游者的心被触动了，他缓缓地抬起手来，为他鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡瘦削的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺人心底的最终期待是掌声！

1.请你把下面的两组句子用恰当的关联词语连起来。

钱已经装满了罐子。

卖艺人脸上并没有一丝欣喜的表情。

虽然钱已经装满了罐子，但是卖艺人脸上并没有一丝欣喜的表情。

2.用“ ______ ”画出卖艺的人琴拉得出色的句子。

3.在文中找出两组近义词。

( 欣喜 )——( 快乐 ) ( 伤感 )——( 忧郁 )

4.卖艺的人那张黯淡瘦削的脸慢慢绽开的原因是：观众的掌声，对卖艺人来说，掌声代表着：鼓励、赞扬、尊重。

5.这篇选文告诉我们什么道理?

选文告诉我们多给别人一点掌声，就多给了许多鼓励和尊重。

(二)兔子和乌龟

有一只兔子，曾经在其他动物面前夸耀自己赛跑的速度。“谁都没有我跑得快，”他说，“我要使出全身的劲和你们比赛，你们谁来比?”

一只乌龟平静地答道：“我接受你的挑战。”兔子说：“这个玩笑开得太有意思了，我能( 一边 )绕着你跳舞，( 一边 )跑完全程。”“等你赢了我再夸你的海口吧，咱们来吧。”乌龟说。

动物们确定了赛跑的路线以后，比赛就开始了。兔子向前一窜，就不见踪影了。可是没多一会儿，它就站住了。为了显示一下自己对乌龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。

那只乌龟呢，( 虽然 )走得很慢，( 但是 )他不停地走哇，走哇，当兔子从梦中醒来的时候，他发现乌龟已经到终点了。这场比赛兔子失败了。

这时，乌龟说：“走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。”

1.用“______”画出这篇童话故事的中心句。

2.用画出两句兔子骄傲自满的句子。

3.选择合适的关联词语填在文中的括号里。

只要……就…… 一边……一边…… 虽然……但是……

4.给短文加一个合适的题目。

5.我想对兔子说：骄傲的你注定是失败者，希望你吸取教训，做一个谦虚的人。

我想对乌龟说：你是一个自信的人，相信坚持就会胜利，所以胜利属于你。