一、用“ _____”画出下列加点字的正确读音。(6 分)

二、看拼音，写词语。(8 分)

三、先组词，换个偏旁变成新字，再组词。(6 分)

四、把下列词语补充完整，再写三个带数字的词语。(9 分)

五、给下列句子加上合适的标点。(5 分)

六、写出下列词语的修辞手法。(5 分)

1.砍倒的大树，变成了火柴，变成了木条，变成了家具，变成了房子。( 排比 )

2.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。( 拟人 )

3.在书中享受，怎么不是一件快乐的事呢? ( 反问 )

4.黄黄的叶子像一把把扇子，扇走了夏天的炎热。( 比喻 )

5.成功了吗? 不，败得很惨。( 设问 )

七、把下列句子排列成一段通顺的话。(6 分)

( 1 )小白兔去地里收南瓜。

( 2 )南瓜又大又重，小白兔搬不动。

( 6 )小白兔把南瓜滚回家。

( 3 )这时，小熊骑着自行车来了。

( 5 )它想，南瓜也是圆的，也可以滚回家。

( 4 )小白兔看见圆圆的轮子可以滚动。

八、照样子，写句子。(8 分)

例：小鸟向天空飞去。(蔚蓝的)

小鸟向蔚蓝的天空飞去。

1.一条小路伸向远方。(弯弯曲曲的)

一条弯弯曲曲的小路伸向远方。

2.红旗飘扬。(鲜艳的 迎风)

鲜艳的红旗迎风飘扬。

3.他看书。(在图书馆 认真地)

他在图书馆认真地看书。

4.这块空地是好地方。(宽阔的 玩耍的)(www.daowen.com)

这块宽阔的空地是玩耍的好地方。

九、阅读短文，完成练习。(22 分)

(一)课内阅读。(11 分)

手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿就好了。那一定很舒服。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

1.给下列加点字选择正确解释。(3 分)

停：①止住，不再进行；②暂时不再继续前进；③停当。

2.照样子，写词语。(4 分)

(1) 吱吱嘎嘎 叮叮咚咚 叽叽喳喳

(2) 跑来跑去 走来走去 飞来飞去

3.用“一边……一边”写句子。(2 分)

我一边思考一边写字。

4.用“ _______”画出手推车变老的句子。(2 分)

(二)课外阅读。(11 分)

我们的教室

我们的教室宽敞明亮。走进教室，首先看到的是“好好学习，天天向上”八个金光灿灿的大字。字的两头各有一张奖状，那是我们班的光荣，它凝聚着老师和同学们的心血。

教室前面有块大黑板，总被我们擦得黑亮黑亮的。教室后面也有一块大黑板，那是我们的“学习园地”。里面的内容可丰富了！ 右侧是“生活之窗”，左侧是“作业评展”，中间主要展示“安全常识”。

教室的南墙和北墙都有明亮的玻璃窗，南墙贴着我们的班训：敬、静、竞、净。老师常说：“竞”就是鼓励我们比学习，搞竞赛；“敬”就是教育我们尊敬师长；“静”就是要求我们遵守纪律，保持安静；“净”就是保持清洁卫生。

教室中间摆放着整齐桌椅，我们在这样的环境中学习，既温暖又幸福。

1.写出下列词语的反义词。(3 分)

明亮——( 黑暗 ) 温暖——( 寒冷 ) 安静——( 热闹 )

2.短文是按方位顺序介绍的，请在文中找出表示方位顺序的词语(至少4个)教室前面、后面、右侧、左侧、中间，教室南墙、北墙。(4 分)

3.我们的“敬、静、竞、净”分别是什么意思? (4 分)

敬：尊敬师长静：遵守纪律、保持安静

竞：比学习，搞竞赛净：保持清洁卫生

十、习作。(25 分)

仿照上面的短文，写一写你的教室。要注意方位词的应用。