一、用“\”画去加点字的错误读音。(6 分)

二、看拼音，写词语。(8 分)

三、选字组词。(8 分)

【招 召】 ( 招 )手 ( 招 )惹 ( 召 )集 ( 召 )唤

【假 暇】 暑( 假 ) 闲( 暇 ) 真( 假 ) 无( 暇 )

【仰 抑】 ( 仰 )头 ( 抑 )制 压( 抑 ) ( 仰 )望

【陡 徒】 ( 陡 )峭 ( 徒 )步 ( 徒 )弟 ( 陡 )坡

四、照样子，换偏旁组成新字，再组词。(6 分)

例：眨(泛)(广泛)

桃( 挑 )( 挑选 ) 轻( 径 )( 小径 )

视( 规 )( 规则 ) 偷( 愉 )( 愉快 )

谈( 淡 )( 淡水 ) 浦( 铺 )( 铺上 )

五、填上合适的词语。(8 分)

( 明朗 )的天空 ( 彩色 )的地毯

( 缤纷 )的颜料 ( 香甜 )的气味

( 紧紧 )的粘着 ( 愉快 )地蹦跳

( 奋力 )地书写 ( 舒服 )地睡觉

六、按要求写句子。(10 分)

1.秋天的大门被秋雨打开了。(改为“把”字句)

秋雨把秋天的大门打开了。

2.李四光是我国著名的地质学家。(改为反问句)

难道李四光不是我国著名的地质学家吗?

3.“是小明丢的垃圾吗?”老师问? (改为转述句)

老师问小明，是不是他丢的垃圾。

4.道路两旁的梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句)

梧桐树掉下叶子。

5.黄黄的叶子像一把把小扇子。(仿写比喻句)

校园里的大树像一个个卫士。

七、积累与运用。(6 分)

1.将下列诗句补充完整。

(1)一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。(www.daowen.com)

(2) 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

(3)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄色的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

八、口语交际。(3 分)

“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！ 你一定也在上下学的路上看到许多美丽的景物。把你看到的景物用几句话写下来。

略________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

九、阅读短文，完成练习。(20 分)

(一)课内阅读。(10 分)

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1.短文中共写了三种动物，分别是小喜鹊、小松鼠、小青蛙；写了三种植物，分别是松柏、杨树、柳树。(4 分)

2.秋天的雨，吹起来了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。这句话应用了拟人的修辞手法。我也会仿写一句：春天的大地，披上五颜六色的衣裳，正在阳光下显现自己的美呢！(3 分)

3.照样子，写一写。(3 分)

舒舒服服 明明白白 平平安安 开开心心

油亮亮 白花花 亮晶晶 黑乎乎

(二)课外阅读。(10 分)

山村小学

我们的学校，青砖碧墙的学校，坐落在山野的怀抱，像绽开的花，扬帆的船。

它是嵌在大山里的一面窗子，透过它我们看到了辽阔的大海，美丽的城市和无边的宇宙，还有山外那一片多彩的天地。

采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花，乳白色的小茉莉，红霞似的山茶……给学校编织彩色花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。

种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶上绿色林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾欢鸣陪伴着我们的读书声。

1.我们的学校像绽开的花，扬帆的船。(2 分)

2.文中描写颜色的词语有： 青、碧、紫蓝色、乳白色、红、绿，这些颜色很多，可以用四字词语五颜六色、五彩缤纷来形容。(4 分)

3.文中画“______”的句子中“它”指的是： 山村小学。你对画线句子的理解是 我们在山村小学学到许多知识，认识许多事物。(4 分)

十、习作。(25 分)

题目：我的____________

提示：1.在横线上填上亲人、朋友、同学、玩具、文具等。

2.根据题目选好内容，如：写人可通过一两件事来写人物品质，特点，写物也要写出事物特点。