理论教育 博克模式:传媒伦理困境中的实际操作和启示

博克模式:传媒伦理困境中的实际操作和启示

时间:2023-07-08 理论教育 版权反馈
【摘要】:与波特图式相比,博克模式在传媒伦理学中尚未得到广泛的认可与应用,但其对于处于伦理困境中的传媒工作者依然有一定的指导意义。[8]二、博克模式的启示与波特图式相比,博克模式理论性较强,实际操作起来存在一定的困难。尽管博克模式有一定局限性,但仍然不能否认其价值。博克模式中的公开讨论,无论是现实的抑或是假想的,意在为我们提供一种基于相关当事人以不同立场思考问题的视角。

博克模式:传媒伦理困境中的实际操作和启示

博克模式是一个伦理抉择框架,以美国学者西塞拉·博克(Sissela Bok)命名。她在《说谎:公众与私人生活中的道德选择》一书中推导出这一模式。与波特图式相比,博克模式在传媒伦理学中尚未得到广泛的认可与应用,但其对于处于伦理困境中的传媒工作者依然有一定的指导意义。

一、博克模式的步骤

博克模式基于两个前提:(1)我们必须对不得不做出伦理抉择的人心怀同情;(2)维持社会的信任是基本目标。[6]

博克提出:在此基础上,任何伦理问题都可以分三步进行分析:

第一步,问问自己的良心,什么是“正确”的行为?你对这一行为有什么感觉?如在人质事件的报道中,个人良心面对在及时报道、报道真相与人质安全之间如何选择的困境,两种选择本身都是道德的,但两者间发生冲突之时则需要对伦理原则进行排序。

第二步,寻求专家的意见,即寻找其他变通的方法可以达到同样的目标又可以避免伦理问题。专家可以是健在的或已故的;可以是你信任的一位制片人或广告文案撰写人;也可以是你仰慕的一位哲学家。是否有其他的方法既能达到同样的目标,又不会造成伦理问题?

第三步,如果可能,与面临同一问题的伙伴进行公开讨论。这些人既包括直接卷人争议的人,如报道一条新闻的记者或为该新闻提供消息的消息来源,也包括非直接卷人的人,如某位读者或某位消息来源。如果无法将他们集中起来,那么就假想一场讨论,即在新闻报道中广泛地进行预先的情景对话,站在不同的角度设想大众对于此次事件报道的反应,即最大限度的民意原则。博克认为,讨论的目的在于获得支持伦理选择的依据,从而发现我选择的行为将怎样影响他人。

多听取旁观者的发言,可以让新闻工作者和媒介保持清醒,从而调整过于主观的评价与行为。在进行完这三步思考之后,记者就可以在新闻报道中找准自己的立场,从而做出正确的选择。[7]

在运用博克的伦理抉择模式时要注意两个问题:(1)在做出最后决定之前要将三个步骤逐一完成,这一点很重要。我们大部分人都会在询问过自己的良心之后,忽略寻求专家意见或寻找变通方法,便过早地做出伦理选择,博克指出这样做是错误的,因为它会导致许多不成熟的道德思考。(2)如果你不具备任何预测伦理问题的洞察力,那么最佳方案是在写作之前,而不是在写作达到高潮时先进行第三步列出的伦理对话。[8]

二、博克模式的启示

与波特图式相比,博克模式理论性较强,实际操作起来存在一定的困难。如关于良心的概念难以界定,如何确定“正确”的行为,公开讨论不适合现实情境。尽管博克模式有一定局限性,但仍然不能否认其价值。

(1)变通的方法意在表明:新闻工作者在面对伦理困境时,是否有其他的方法达到同样的目的而又能够避免或在一定程度上缓和道德冲突,即以最适当的方式报道。

(2)博克模式中的公开讨论,无论是现实的抑或是假想的,意在为我们提供一种基于相关当事人以不同立场思考问题的视角。公开讨论虽然无法在现场现行,设想的公开讨论也可能因时间的仓促而无法进行,但相关的讨论可在报道的前期及后期进行。前期重在预防,使新闻工作者不至于在面对道德冲突时,以职业要求作为唯一的标准;后期的讨论重在警戒,有利于媒体自省并通过外在监督完善自身,从而避免失范行为的重蹈覆辙。类似的讨论可以在媒体日常的活动中进行,通过讨论对各方意见的了解,为新闻工作者做出选择提供更全面的思考角度。

综上所述,新闻报道中发生冲突时,应注重多维度思考与综合把握,仅仅将公开讨论理解为现场进行则过于狭隘,未能理解公开讨论的实质,若将其使用条件扩展则可充分显示其价值,将伦理思考与新闻工作者的践行充分结合,有助于新闻工作者做出合乎伦理道德的抉择。[9]

【案例】

菲律宾人质事件

2010年8月23日,一辆装载25人(包括22名香港乘客,其中6名儿童)乘客的旅游车在菲律宾马尼拉市中心基里诺大看台附近被菲律宾前警察门多萨劫持(2年前,门多萨因涉嫌抢劫、勒索毒品有关的犯罪活动而被解雇,他此次劫持旅游车企图要挟菲律宾警方恢复其原有的职位并要求赔偿损失)。

11时28分,菲律宾警方派出曾在美国受过专业训练的谈判专家萨尔瓦多和耶夫拉,与劫持者交涉。谈判期间,警方为人质提供了食物,并为旅游车提供汽油,以确保旅游车的空调能继续运转。经过谈判,6名香港游客于中午前获释。(www.daowen.com)

门多萨的2个兄弟和妻子都来到现场。门多萨的弟弟格里高里奥也是警察,他手持一支手枪与哥哥谈判时,突遭警方扣押并解除武装。门多萨得知此事后,询问两位谈判专家是否归还了手枪于格里高里奥,两位谈判专家称已归还,但后来门多萨在弟弟口中知道未有归还手枪,知道被骗,他和谈判专家的谈判立刻中断。

14时30分,门多萨在挡风玻璃上贴出一张写着“撤销最终决定”的字条。另一张贴在车门上的字条写着:“用错误纠正错误决定。”门多萨又在旅游车的玻璃上贴了一张纸条,写着:“下午3点将会有大事发生。”15时30分,门多萨又将一张写着“让媒体来采访”的纸条贴在旅游车玻璃上。

16时许,一名反腐败部门的官员与门多萨通了电话,并承诺重新考虑他的案子。但下午晚些时候,反腐部门拒绝了门多萨的复职要求。菲律宾媒体报道称,反腐部门将这一决定以书面形式密封在一个信封中,并由谈判人员交到了门多萨手中。而信封内拒绝门多萨复职的内容,他随即在车内鸣枪一声表示不满。此事成为悲剧发生的导火线

19时40分左右,菲警方实施突击解救行动,香港游客中8人死亡,6人受伤。

2010年8月24日,菲律宾总统贝尼尼奥·阿基诺宣布,25日为菲律宾的“全国哀悼日”,以此悼念在菲律宾劫持事件中不幸遇难的8名香港游客。菲律宾将于25日降半旗,以示对遇难者的哀悼,但是菲律宾的各行各业将会继续运营。

思考题

1.请用波特图式分析卡特困境。

2.请用博克模式分析菲律宾人质事件。

[1] 罗卫光. 论新闻记者的角色多元化[J]. 新闻界,2004(5).

[2] 资料来源:李天良,新闻记者角色冲突中的伦理选择 中国记者网,2005年7月20日。

[3] 王延辉. 评波普认识进化四段图式的理论意义[J].理论界,2005(4).

[4] 王庆民. 职业责任与社会公德悖论评析—由凯文·卡特之死想到的[J]. 青年记者,2007(16).

[5] 资料来源:任悦:《凯文·卡特》,博客“1416教室”。

[6] 菲利普,帕特森,李·威尔金斯. 媒介伦理学[M]. 北京:中国人民大学出版社,2006.

[7] 李琛,常嘉玲,王之璞. 新闻报道中的道德困境与伦理纠结评骘[J]. 新闻传播,2013(11).

[8] 展江,彭桂兵. 媒体道德与伦理:案例教学[M]. 北京:中国传媒大学出版社,2014.

[9] 李晓. 博克模式的再认识—以菲律宾人质事件报道为例[J]. 东南传播,2012(1).

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