理论教育 乒乓球战略赏析:第三局的优化方案

乒乓球战略赏析:第三局的优化方案

时间:2023-07-07 理论教育 版权反馈
【摘要】:第三局朱以继续快速频繁的变节奏来干扰陈,而陈要及时调整好心态,并争取和朱打到相持对抗实力环节,技战术尽量简单化。第二个发球质量不高,发到了朱的反手位,朱直接侧身正手发力抢拉直线得分,9比5。第二个球陈发朱的正手位台内短球,朱仍旧加转搓长到陈的正手位,陈这个球正手高吊弧圈球拉到了朱的中间位,球很轻,朱正手反拉,球出界,11比7,陈获得第三局胜利。

乒乓球战略赏析:第三局的优化方案

第三局朱以继续快速频繁的变节奏来干扰陈,而陈要及时调整好心态,并争取和朱打到相持对抗实力环节,技战术尽量简单化。

一上来由陈先发球,反手发带失误,0比1。第二个球站中间位发球,发了一个侧上旋中间短球,然后正手前冲发抢得分,1比1(通过观看这次比赛,发现发球的站位发生了改变,如站在中间位或正手位发球,这样一来,发完球后的衔接大多都偏向于两面的起板,上旋相持球对抗的更加频繁)。朱发球,通过反手的快带得一分——抢上旋,第二个球还是发抢——抢下旋,反手高吊率先起板,2比1(朱得分主要还是靠反手来变化节奏,调节轻重来得分,陈要摆脱朱的反手,从朱正手中间位突破,寻求机会)。朱发陈的正手位短球,反手上手起板,陈反手反代到朱的中间位,连续给中间,得分2比2(调动朱正手中间位后,再打回到朱的反手位,朱出手就不会那么自如,注意力会有一部分注重自己的中间正手位,而且朱的节奏感调节控制都在反手位,正手位调节节奏的能力没有反手那么强,所以陈可以从朱的正手寻求突破机会)。

2比2陈发球,第一个球直接偷袭朱反手底线长球侧上旋,朱没有准备充分,接发球下网,陈直接得分,3比2。第二个球发朱反手台内侧上旋,朱拧拉,形成相持,陈继续给朱的中间位,朱正手快拉失误,4比2(从这两个球看,陈还是非常明确要使用的战术,也在很坚决地实行,并取得了很好的效果)。

2比4朱发球,第一个发球,发陈正手位下旋短球,反手积极上手起板抢拉,随后陈主动变线朱的正手位,朱直接迎前快拉直线得分(朱已经意识到要保护自己的正手位,并且做出了积极的还击准备),3比4。第二个发球,仍旧发陈的正手位短球,不转球,陈挑打到朱反手位,朱反手加转快拉陈中间位得分,4比4(两人的特点都是反手技术相对较强,寻求机会都是从彼此的正手中间位突破,所以一场高手的对决,也是在斗智斗勇中展开的)。

4比4陈第一个球站在正手中间位发球,发到朱反手位半出台不转球,朱出手时犹豫了一下,接发球直接失误,陈得分,5比4。第二个球发朱的正手中间位侧上旋短球,朱准备不充分,接了一个半高球,陈直接正手发力前冲朱中间位,发球抢攻得分,6比4(陈在发球的旋转上变化反差不大,没有朱的旋转反差大;但她在落点的变化上是非常明显且积极的,从这两个球看出,每个发球的落点都不相同,让对手措手不及)。(www.daowen.com)

4比6朱第一个球发陈反手下旋长球,陈反手起板提拉,形成相持,陈最后一板还是打在了朱的中间位置,朱没有侧开身,正手回击球失误(从这个球看出,现在陈基本上的线路很少把球打在朱的反手位上了),4比7。第二个发球,发在陈的反手位台内不转短球,陈搓到朱的侧身位,一个很好的机会球,朱拉球不够坚定,身体有些松散,球出界,4比8,落后4分。

8比4陈第一个球发朱中间偏反手侧上旋长球,又是一个偷袭,朱没有准备好,直接吃发球,陈得分,9比4(这一局里面陈在发球上的得分已经拿到了4分,间接得分1分,这足以证明发球在落点上的多变是相当重要的)。第二个发球质量不高,发到了朱的反手位,朱直接侧身正手发力抢拉直线得分,9比5。

5比9朱第一个球发陈反手台内下旋短球,陈搓球出界,朱发球得分,6比9。第二个发陈反手长球侧下旋,陈提拉形成相持,这一次两人都没有主动变对方正手,就从中间反手位相持进行对抗,每一板相持的落点都不同,最后朱中间位球,反手快拉失误,6比10。

10比6局点陈第一个球发朱正手台内下旋短球,朱直接搓长到陈的正手位,陈高吊弧圈球起板,到朱的反手位,朱用反手切了一下,球的旋转马上转换成了侧下旋到陈的反手,陈回搓一板,朱快速加转劈长到陈的正手,陈继续高吊弧圈,球拉到了朱正手位,这时朱果断正手反拉,球擦了球台的上边,按有效得分球处理(擦边有两种,一种是擦到球台的侧面,球直接下掉,这个球就做“出界球”处理;还有一种是擦到了球台台面上或台面和侧面的夹角上,球会有个弹跳的现象,这种球就视为“上台球”,即为有效得分球处理),10比7。第二个球陈发朱的正手位台内短球,朱仍旧加转搓长到陈的正手位,陈这个球正手高吊弧圈球拉到了朱的中间位,球很轻,朱正手反拉,球出界,11比7,陈获得第三局胜利。

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