三年来，“名著阅读与青少年的健康发展”课题实验取得了很大成绩。实验班学生阅读了大量名著，多的达40多本，少的也有10多本。学生所写的读书笔记平均50篇左右，每人都编了一本名著文学读本。每人撰写专题性研究论文2篇，其中20页以上的就有26篇，字数最多的达13000多字，周瑜的《水浒研究》、周勖的《三国演义解析研究》、赵鹏的《论金庸武侠著作》、陈默的《从历史眼光认识李煜》都是材料翔实、有独到见解的3000字以上的学术论文。特别值得一提的是有3名同学创作出了5000字以上的小说和剧本，周瑜结合教材中所学的《淮阴侯列传》，查阅史料，把历史与文学、权欲与人性巧妙地结合在一起，创作出《未央宫的女主人》中篇小说；陈默为诠释现代中学生的生活及思想，创作出了《冷鱼变热》五幕剧；马丽媛为斯比丽的小说《绿蒂》创作出了充满天真童趣的续集。实验班很多学生的作文发表在报刊上，获得国家、省、市作文竞赛的奖励。通过名著阅读，实验班学生的思想认识水平大大提高，初步形成了研究意识，基本养成了自觉阅读的良好习惯。

2000年在东北地区青年语文教师十佳评选中，实验教师王帮阁在实验班所上的林语堂《论读书》一课引起了与会各位教育专家的极大关注。学生们把名著带入课堂，交流了自己真实的读书感受。全国中语会副理事长陈金明先生会后曾专门与实验班的学生进行长谈，充分肯定了名著阅读课题实验的意义。(www.daowen.com)

“名著阅读与青少年的健康发展”课题研究证明了阅读名著，是青少年健康发展的有效途径。