新教材致力于全面提高学生的语文能力和人文素养，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，养成学习语文的良好习惯，为每一个学生的终身学习和发展奠定语文基础。全套教材按照语文与生活的联系为线索，即人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。每个单元包括“阅读”与“综合性学习·写作·口语交际”两部分，以减少头绪，突出重点。七年级上至八年级上三册教材的单元安排如上表所示：

其中，“综合性学习·写作·口语交际”是大综合，是学生的语文实践专题活动，强调学生的独立参与、语文与其他学科的沟通、课内学习与课外活动的渗透，在活动中融入写作与口语交际的内容；“写作·口语交际·综合学习”则是小综合，强调学生的写作和口语交际，活动只是为学生开展写作和口语交际提供了一个可操作的平台，使学生有话可说，有内容可写。大综合与小综合的区分，避免了师生整天疲于奔命进行大型的语文综合性实验活动，以增强活动设计的可操作性。(www.daowen.com)

另外，在每册教科书的后面，安排有“课外古诗词背诵”“名著导读”和“附录”等内容。“课外古诗词背诵”每册选编10首古代诗词，供学生课外学习背诵。“名著导读”每册介绍二至三部名著，可以是文学名著，也可以是其他方面的名著。“附录”主要有“书法欣赏“汉语知识”以及“语言文字法规”等。