A-Level课程科目非常丰富，学生在选择考试科目时建议可以按照以下几点对照选课：

1）如果申请英国的大学，课程科目多少不重要，成绩最重要。一般在2年的IGCSE阶段，需要学习8～10门课程，这个阶段是用于检验和测试是否擅长和对某些学科感兴趣的。进入A-Level的第一年，你需要根据自己的情况选择4～5门，在A2阶段则变成3～4门。英国的大学申请一般要求3门科目，关键是最后的分数，申请时只要有足够好的IELTS成绩、申请文书以及达到大学要求的A-Level科目和分数就可以。但是，如果申请牛津大学经济学专业，该专业的要求是2个A∗和1个A，那么首先要满足大学的学术条件；同时，牛津和剑桥大学还需要加试（不同专业要求不同，也有专业可能不需要）以及面试，还要有足够好的IELTS成绩和申请文书。

2）美国的大学申请并没有硬性规定IGCSE或者A-Level期间要选择什么课程，也不仅仅是看最后成绩。美国的大学在招生时更加关注另外两个维度：GPA（平时成绩），IGCSE以及A-Level的排名和选课难度，美国的大学会考虑9年级开始到11年级三年的表现。我们以两名学生来举例。一名学生选择了数学、物理和化学3门，全部是A∗；另外一名学生选择了进阶数学、物理和化学3门，全部是A∗。如果申请的英国大学没有要求学习进阶数学，而仅仅要求A-Level有3个A∗，那这两名学生都会被录取；对于美国的大学来说，则有可能录取那名学了进阶数学的学生，因为他选择的课程更难。

英国录取时不会将来自同一个学校的学生进行A-Level成绩排名，那么，申请同一个学校，学生成绩都很好，伦敦政经就可能一次性录取12个学生。这种情况在美国是不太可能发生的，例如我们熟悉的康奈尔大学，它会将来自同一个学校的学生的GPA进行排名，优先录取更加突出的学生，所以你很少看见美国藤校在同一个学校录取一堆学生，因为多样化是美国各大学追求的目标。所以，申请美国的大学，如果你在自己的A-Level课程中排名第一，要比在著名A-Level国际学校而排名靠后更有优势。而英国的大学不会考虑这个问题。假如你是一名成绩中等的学生，从策略上来说，想去英国的大学，你就一定要选择最好的A-Level学校，这样你的A-Level绝对成绩会高一些；但如果想去美国的大学，则要尽量让自己在A-Level项目中有较高的GPA和排名，这样对申请更有利。(www.daowen.com)

3）注意课程难度。选择课程的难度和自我条件有关，例如化学对于A学生来说也许很难，但对于B来说又会比较简单，所以IGCSE的2年给学生足够多的时间探索及客观评估自己的条件。可以通过授课老师获得一些参考意见。还有一个方法就是查询这门课在全世界范围内有多少学生可以获得A∗或者A，通过这个方式来评估该科目的难易程度。

4）如果学生对于未来的大学和专业没有什么概念，就尽量选择核心课程（Facilitating subject），即数学和进阶数学、英语文学、物理、化学、生物、地理、历史、语言（古典和现代），建议从中选择2门，再辅以未来想申请专业的相关课程。由于这些核心课程被绝大部分的英国大学所接受，因此可以较好地用于申请。即使A-Level全部从这些核心课程里面选择，未来申请大学的接受余地也很大。当然，根据未来专业选课也会有一定的弊端，例如：未来你想申请计算机专业，也许会选择数学、物理和计算机3门，但实际上，计算机这门课程对于中国学生来说困难可能很大，而且这种专业师资也不好找，从而造成学生的分数不理想。实际上，英国的计算机专业一般会仅要求数学、物理和其他任何一门A-Level，所以，尽量寻求精通升学的专业人士给予科学的建议，这样才能少走弯路、提高学习效率。

5）A-Level选课最重要是根据理想的大学和专业提前规划，尤其是专业方向。英国的大学会在其官方网站公布所有专业录取A-Level学生时应该提交什么科目的成绩，有些大学会列明不接受的A-Level科目，例如宗教研究、商业研究、世界公民等课程，有些大学也会列出不会接受A-Level的科目组合，所以学生在进入IGCSE阶段就应该对未来自己的专业有一定的了解，并根据这个专业选择合适的IGCSE和A-Level课程。