繁荣科教电影，普及科学知识

众所周知，电影是科学技术经过长时间发展达到一定阶段的产物，它随着现代科技的发展而发展，从无声片到有声片、从黑白片到彩色片、从小银幕到大银幕、从胶片电影到数字电影……总之，每一次科技的进步都丰富了电影艺术的表现手段，促使电影更快更好的发展，有的甚至给电影的发展带来了重大的革命性变革。所以，电影的发展离不开现代科技的进步。反之，当电影成为最有艺术感染力和社会影响力的文化娱乐载体以后，它又在一定程度上推动和影响了现代科技的发展。因为运用电影独特的表现技巧和艺术手段，可以非常直观、逼真、生动而形象地记录与剖析各种自然现象和社会现象；甚至可以把人们无法看到的世界和难于理解的问题都表现得十分清晰而通俗，这样不仅有助于科学研究的深入开展，而且有助于科学知识的广泛普及。由此可见，电影和科技是互为依存、相辅相成的，并通过相互之间的促进有更快的发展。

电影在其发展过程中形成了多种样式，科教电影就是其中一种独特而重要的电影样式。它是科学教育和电影艺术的有机结合体。它既包括科学研究片、科学普及片、科学技术推广片，也包括科学杂志片、教学片、地理风光片等。由于科教电影能生动形象地传递各种科技信息，普及科学知识，启迪人们的智慧，提高广大民众的科学文化水平；所以它既是传播科学知识、推广先进技术的有力工具，也是学校教育和社会教育的重要手段。世界上所有科学发达的国家都十分重视并大力发展科教电影，故而科教电影在国际影坛上一直占有重要的地位。

中国科教电影的创作也有悠久的历史，早在1918年，商务印书馆下设的影戏部就拍摄了《驱灭蚊蝇》、《养蚕》等科教片，此后又有一些电影机构陆续拍摄了一批科教片。但是，由于旧中国科学事业落后，再加之时局动荡、战乱频繁，所以科教电影难以有很大的发展。从总体上来看，影片数量不多，放映范围不大，产生的影响很小。新中国成立以后，伴随着现代科技的突飞猛进，科教电影也有了迅速发展。不少专业电影机构相继拍摄了一大批有影响的优秀作品，其中如《蜜蜂王国》《灰喜鹊》《细胞重建》《中国岩溶》等许多影片先后在国内外获奖，产生了很大影响。同时，在创作实践中逐步形成了优良的传统和独特的风格。据不完全统计，从1918年至今，中国大陆约拍摄了近5000部科教片，它们不仅在普及科学知识、宣传科技成果、推动科学研究、促进生产发展等方面发挥了重要作用，成为人民大众生产和生活中的良师益友；而且丰富和拓展了电影艺术的表现领域，进一步扩大了电影的影响。科教电影也成为中国电影不可缺少的重要组成部分，它从一个侧面显示了中国电影的进步与发展。

科教电影的创作当然首先要注重科学性和真实性，每部影片不仅要有充实的科学内容，而且对内容的阐释和表现也应该准确无误，没有差错。否则，就会违背科教电影的本质要求，给观众以误导。其次，则应该运用丰富多样的艺术表现手段，把影片拍摄得生动引人，颇有趣味，独具电影艺术魅力，从而使抽象枯燥的知识能通过形象生动的艺术形式为观众所理解和接受。例如，今天上午所看的《大峡谷漂流——危急之河》就是一个很好的例证。这是一部科普片和地理风光片相结合的作品，其主题并不深奥，主要涉及到环境资源保护和人与自然的矛盾等问题，但独特的视听造型和新颖的叙事方式，使这部影片颇具观赏性，使观众能在审美和娱乐享受中领悟到编导所要表达的主题。显然，只有把科学性和艺术性有机融合为一体，才能凸显科教电影的特性，发挥科教电影的作用。(www.daowen.com)

中国的科教电影一方面要努力发扬为经济建设、科学研究和广大民众的生产、生活服务的优良传统，继续保持深入浅出、通俗易懂、生动活泼的风格特色；另一方面则要积极拓展、大胆创新、不断超越。我们应该正视与世界发达国家科教电影的差距，要努力学习借鉴一切有益的经验和成功的技术，不断加快发展步伐，以适应时代和民众的需要。“第2届上海科技馆科普特种电影周”的成功举办，就为我们提供了一次学习借鉴的好机会。21部最新版的国际科普大片内容丰富，形式和风格多样，我们从中既可以领略到高科技特种电影的独特魅力，也可以看到科教电影新的发展趋势。

今天，我们要特别重视科教电影在普及科学知识，提高全民族文化素质方面的作用，要通过多种渠道，采取多种措施，大力推动科教电影的创作和放映，可以在各类数字院线中增加科教影院或科普专场，使之能去农村、进社区、入课堂，让科学文化知识通过科教电影的载体得到更广泛的传播与普及，让科教电影在提高全民族文化素质、增强国家文化“软实力”等方面作出更大的贡献。

（此文为作者于2008年5月17日在“第2届上海科技馆科普特种电影周”论坛上的演讲。）