“在我们的学校工作中,确实存在着轻视安全教育,重视安全管理的问题。”北京市一位小学校长这样看待日益严峻的中小学安全问题。据他介绍,每学期开学和期末时候,教育主管部门都会组织安全工作检查。

该校长谈起安全管理更是如履薄冰。“学生每日上学、放学、做操、参加升旗仪式,甚至上一个厕所都要想到,否则就可能发生事故。”2002年10月全国就连续发生两起重大安全事故。10月29日8时30分,云南省某中心小学三个年级的学生下楼做早操,因个别学生在楼梯上燃放鞭炮,造成正在下楼的同学因恐慌相互推挤踩压,致使22名学生受伤,其中重伤14人。10月30日晚21时左右,重庆市某中学下晚自习时,700多名学生在下楼时发生拥挤踩踏,造成5人死亡、40人受伤的严重事故。

“事后的总结中,我们总是找管理上的漏洞,比如对教师管理学生的责任分工不明确,值日值勤制度不落实,关键部位、重要环节无专人负责等等,其实在事故发生的背后是安全教育的长期缺席。”教育界资深人士感到忧虑的是,在今天大多数中小学校的课堂上,校内安全、校外活动安全、卫生防病饮食安全、交通安全、自然灾害防范等教育至今仍是空白。从1996年起,我国建立了全国中小学生安全教育日制度,将每年3月份最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。2001年,我国还发行了电视教育片«与安全同行»,分为«幼儿篇»、«小学篇»、«中学篇»,分别从幼儿、小学生、中学生的生理心理特点和接受能力出发,选取相应的表现形式,对中小学生进行安全教育。(www.daowen.com)

“光靠课余时间的教育远远不够。”长期关注国外基础教育的贾新光教授认为,我国中小学已经进入高事故时期,我们应该将消防、自卫等安全教育纳入课程序列。南京中小学卫生保健所所长徐萍认为,学生无论是上学、放学、课内、课外、校内、校外,随时随地都存在安全问题,而目前中小学生的安全教育却只局限于纪念日,局限于一两次的活动日。在安全教育的内容上也非常单调,往往是老师照本宣科,学生听了就忘。据他介绍,在国外,安全教育的内容丰富而实用。比如日本有一种“敬畏生命”教育,要学生把重达五六斤的沙袋绑在腹部一天,让他们体会妈妈孕育出一个生命是多么艰难,从而认识到生命的宝贵、生命的价值以及自己要承担的责任。在日本还有一项训练课叫“人工心肺复苏”,帮助模型娃娃进行心肺复苏,要求所有的中小学生都必须过关。