随着我国经济社会的发展，大量农村剩余劳动力外出打工或经商，留守学生越来越多，他们的教育和管理成了教育的难题。大多数留守学生在学习上自觉性差，纪律性不强，没有良好的学习习惯，学习成绩较差。而且，由于缺乏有效监管和教育，他们往往对事物分不清好坏和是非，容易受社会上反面现象的影响，养成一些不良行为习惯。如何关爱“留守孩子”成为摆在我们班主任面前的一个全新课题。

我班的男生大多数是留守学生，常年跟爷爷奶奶生活，生活习惯和卫生习惯都不够好。我经常提醒他们按天气变化适时添减衣服，勤洗澡洗手，养成良好的卫生习惯。我还经常督促他们拆洗床单、被套，勤晒被子，有时还亲手为他们缝合被套，教他们叠被子，摆放物品，把寝室整理得井井有条，引领学生逐渐学会自理，学会独立生活，学会热爱生活。

在学习上，我对他们严格要求，要求认真听课，按时完成作业，根据他们的学习情况及时地给予辅导，引导他们努力学习，让他们在学习中快乐地生活，在生活中快乐地学习。(www.daowen.com)

但是，总有一些孩子并不是那么容易就能把坏习惯扭转过来，这时，我们需要付出更多的真诚与关爱。如2008年秋学期，我班上的一名学生许晓东因为母亲去世，父亲不在身边，因此成了一名问题学生，在学校打架斗殴，无所不为，甚至曾经与任课老师发生冲突。我多方了解他的家庭情况，知道他一人在家，生活无人照管，我便经常找他谈心交流，鼓励他努力改正缺点，认真学习。渐渐地，他改掉了身上的坏习惯，不再打架了，心思也放到了学习上，学习成绩也有了较大进步，偶尔犯错，他也能主动认错。有一次轮到他打扫卫生，班上被扣了1分，他非常自责。为讨我欢心，他跑到学校附近的小山坡摘了许多小野果送给我。看到那满满一饭盒红色的小野果，看到他满头的汗水，我很感动，更有喜悦。人们常说，教师是一种播种爱的职业，在此，我有了更深的体验，只要你播种爱心，你就会收获希望和奇迹。