阮珍珍

如果说刚入学的新生是一张洁白的画纸，那么，班主任与学生的最初接触就是作画的第一笔。画得好也许会成为一幅名画，画不好也许会成为一张废纸。在接手班主任工作前，我就想了许多第一次管理班级的方案，但实施起来和我想象的相差甚远。

新学期伊始，我和学生的心理是一样的，充满了新奇和期待，都在想象着对方的形象。教师第一次出现在学生面前时，每一个学生都会在内心给老师打一个分，这个分数将决定着教师能否顺利开展工作。所以，我特别注意第一次在学生面前的亮相。开学第一天，要以班主任的身份见学生，知道自己在学生面前已有的形象，平常上课气氛比较压抑，于是我穿得特别精神，想让所有学生在好奇心的驱使下被我的热情感染。当然班主任第一次在学生面前讲话一定要做好准备，不要啰唆。新手心中难免有几分胆怯，说话会紧张。于是我提前将要说的话都写在纸上，讲话时尽量做到让每个孩子都注视着我。当我讲完话后从学生的眼神中我知道自己的开场白有了一定的效果，这让我对班主任工作有了信心。

第一次卫生大扫除。当他们完成我布置的任务后我开始检查，一看，教室地面依旧脏乎乎的，纸屑依然明显，负责扫地的几个男生在旁边闲聊。我压制住没有发火，希望他们再扫一遍。话是下去了，可是看着他们很不情愿、慢悠悠的样子，我很生气，我要过一把扫帚，扫掉一个男生旁边的垃圾，接着什么也不说继续扫下去。这时在教室内外的同学都来看着我，扫地的几个同学也开始意识到了什么，各自回岗位，把地面的纸屑全部清除干净。清扫完后我想了很多，作为班主任，我认为最重要的是组织一个团结和谐的班集体。

首先，班主任是班级的核心，是组织者，更是引导者。班主任应融入到学生当中去，做一个学生信服、尊敬的好老师，千万不要与学生对立，变成单纯的管理与被管理的关系，最重要的一点就是不要当众发脾气，这样起不到好的效果，而且会在学生心中形成老师爱发火不亲善的形象。

其次，班主任管理要公平。这就体现在一言一行、一举一动之中。成绩有差异的同学间要公平，班委与同学之间要公平。处理问题要就事论事，避免戴有色眼镜，不要针对个人，要针对事实做出相应处理。

再次，班主任要以身作则。班主任的一言一行都是孩子们模仿的对象。有些时候，在处理一些细节问题上，一个动作能胜过千言万语，所以，在处理问题时，我尽量不批评，而是用行动去教育他们，以老师的行为和力量去影响他们的思想。(www.daowen.com)

最后，班主任要充分尊重和信任学生。有问题要及时处理，有进步要及时表扬，不要吝惜赞扬之词。学生希望得到老师的认可，更渴望得到表扬，一句简单的表扬会激发学生强大的学习动力，增强他们的信心，也会使班主任更容易融入班集体。

第二天，我专门开了一节班会，没有一句批评，依据我想的这几点，结合我们班开学以来出现的各种问题，我给同学们讲做人的态度，讲习惯的养成，讲细节影响成败的道理。临近下课，我鼓动性地问了一句：“今后再搞卫生大扫除，能不能做好？”全班齐声：“能！”我知道有效果了。果然，后来卫生大扫除我再去检查的时候，大家都能各司其职，每到一处做得好的话，我都会给他们表扬和鼓励！

因为我还在学习期间，所以有时处理班集体的事情效率不高，经过一学期的锻炼，我决定对表现好的同学要抓住时机表扬他们，使他们更有坚持下去的动力，同时要激励那些纪律差的孩子，给他们进步的空间。

当班主任经历了很多的酸甜苦辣，可也感受到从来没有过的充实与幸福，有什么能比学生们的进步让你更有成就感，有什么能比学生们向你敞开纯洁心灵更幸福的呢？每个孩子都是在老师的希冀中成长起来的。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

用希冀放飞理想，我将会在班主任这个位置上默默耕耘，为学生们的成功甘做一座幸福的桥梁！