家庭是孩子最初的教育者，良好的家庭教育会给孩子未来的幸福生活起一个良好的开端。古有“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的名言，家长要多学点教育学、心理学，在谆谆教诲的同时，更要注意自己潜移默化的身教。不要一面教孩子爱父母，一面却做出对自己父母不敬不孝之举。父母要关注孩子的做人品质和健全人格，尊重孩子的个性发展和兴趣取向，关注孩子内心的需求与情感体验。

建议家长在家庭内部设立家务劳动小岗位，请家长督促孩子干些力所能及的家务活。孩子与父母签订“家务劳动聘用合同”，如：拿牛奶、洗自己衣服、洗碗、拖地、倒垃圾、购买小件日常生活用品等。

与此同时，学校指导学生在家庭中开展以孝敬父母、尊敬长辈的家庭道德实践活动。如：“为父母洗一次脚”、“我给爸妈过生日”、“小鬼当家”、“我长大了”……学校通过展览、竞赛、评比等形式，为学生展示劳动成果创造条件。家校合一的道德教育机制，会因为孩子全身心的投入而充满了勃勃生机。(www.daowen.com)

“道似无形却有形”。当今对素质教育的认识，已经提升到“以德育为核心，以创造精神和实践能力为重点”的层面，先成人后成才。我们要确保德育的核心地位，让学校教育和家庭教育充分发挥各自的阵地优势，积极营造一种平等和谐的人际氛围，唱响这曲永恒的德育之歌，使德育焕发生命的活力！