钱定煌

一转眼已经到了而立之年，同学聚会时总有很多感慨。谈事业、谈家庭、谈未来，话题总是显得很多。有时不少同学还带着小孩一起参加聚会，这时总会谈论到孩子。相比之下，有的孩子嘴巴甜，大家都很喜欢他，逗他玩，给他买好吃的。可是有的孩子却沉默寡言，显得那么不合群。作为家长，我们羡慕那些活跃的孩子。当我们谈论到孩子的学习情况时，有的同学感叹自己孩子学习成绩老是跟不上，总显得比其他孩子要笨一些，要我多多关照。这时我都会满口答应，能帮上忙一定尽力。从事教育多年，我个人认为孩子的成才与生活的环境、受教育的程度有很大的关系。古时候不是有“孟母三迁”的故事吗？这个故事对我有很深的影响，我也一直认为生活环境、教育环境、工作环境是影响人一生的关键因素。

去年10月有幸参加小学科学“国培计划”，在东南大学学习了半个月左右的时间，其中让我印象最为深刻的是东南大学韦钰院士的脑教育的视频讲座。把教育和孩子脑发育特征联系起来，可以提高学习的效率；更科学的教育好下一代。教师也好，家长也好，都可以针对儿童脑发育特征来进行教育教学活动。

我在认知神经学中了解到，6岁时儿童记忆能力超强，具有强大的学习能力。这时候的儿童主要是在幼儿园大班、学前班或一年级。学校的教育教学不一定能满足儿童的学习需要，这时家庭教育就显得非常重要，家长可以有选择有针对性地教给孩子更多的知识。另外，认知神经学中还提到早期（1～3岁）语言刺激不够，就会影响孩子的听说能力，在我认识的亲戚中有个孩子，3岁还不大会讲话。初为父母的一定要注意，这段时期对孩子的语言刺激一定要足够。比如多听听音乐（儿歌），与孩子多交流等，提高孩子的听说能力。

14岁时脑部处于重要发育时期，具有强大的学习能力，但是情绪很不稳定。这时候，我们可以一方面提供更多的学习内容，同时很重要的一方面是要树立典范，为孩子树立榜样，以某个杰出的人作为偶像是很有必要的。这可以在一定程度上影响孩子的情绪，有助于孩子控制自己的情绪，提高学习的效率。

7～29岁的青少年对奖赏反应的回路已经发育到成人的水平，简单地说就是这段时期的孩子注重奖赏，这是由脑发育的特征决定的。因此我们可以学习过程中制订一定的奖赏制度，对于提高孩子的学习积极性有很大的帮助，能更好地促进孩子学习。不管是教师还是家长，把奖赏贯穿于教育中是很有必要的。

有关儿童的记忆，认知神经学里有这样的描述：当询问儿童一个假的事件是否曾经发生过（父母证实没有发生过），他们会正确回答没有发生过。但如果在一段时间内重复讨论这件事，儿童就会开始相信这些假的事件曾经发生过。大约12周以后，儿童就会详细地描述这些虚构的事件，涉及父母、兄弟、姐妹，并附上大量的“证据”。那么对于儿童记忆的这种特殊性，我们该怎么办呢？针对假的事件，我们一定要严肃地告诉他们事件的真相。一些错误的认识，要及时纠正，不然很容易在儿童脑中形成错误的概念，即使以后有人再教他们正确的概念，也很难纠正过来。因此我们要帮助儿童形成正确的概念。

在学习过程中，大家经常会遇到孩子不专心的情况。我也经常听到一些老师在向家长反映孩子的学习情况时，说到某某孩子上课不专心，不认真学习，喜欢乱动，调皮，爱说话等。其实在认知神经科学中是这样说的：脑发育过程中，没有“不专心”这回事。大脑总是专注于某些事物。这告诉我们，大脑总是专注于它感兴趣的事物。因此我们不能怪孩子不专心，而是我们没有把孩子的注意力吸引过来。教育要想尽一切办法吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣，这样才能更好地提高学习效率。不是有个成语叫“事半功倍”吗？这也需要引起老师和家长们的重视。(www.daowen.com)

成绩好，听话的孩子总是让人喜欢。老师也特别喜欢，而一些很调皮，上课不认真的孩子，老师总是不大喜欢。家长一旦知道自己的孩子上课不认真，学习成绩差，回家后总爱批评孩子。这样的例子在我身边有很多。可能有的家长会说，我批评孩子是让孩子改正缺点，不断进步。这里我要提到的是，在脑发育过程中，孩子的记忆力有这样一个特点：在受到越来越大的压力时，记忆力会萎缩。表现出来的就是越来越笨，学习能力下降。其实这是由大脑发育特征决定的。越批评越笨，越笨越批评，这样容易形成一个恶性循环。因此在这里要告诫我们每一位教师和家长，在学习过程中不要给孩子太大的压力，尽量不要批评，奖赏和表扬能更好地提高学习能力和效果，促进孩子大脑的发育。我们要在孩子身上找到他的闪光点，给予鼓励和表扬。中国人讲究谦虚，但对于自己的孩子该表扬的时候一定要表扬，这对他的大脑发育有帮助，能提高孩子学习的积极性，也能促进学习效果。

作为一个多年从事教育的工作者，给父母们一些我个人的建议：

不要低估孩子的能力，从孩子的角度来看事情。

当孩子的反应跟你的不一样，跟你的预期不一样的时候，不要责备他，先问为什么。

最厉害的虐待是忽视。

要陪伴孩子成长，必须跟他有同样的经验、同样的回忆、同样的语言。

你要他超越你，你要给他超越你的空间，假如他事事都听从你，将来最多和你一样，他没有超越你的空间。我们要孩子比我们更好，比我们更强。