孩子大了，也有了自己的想法，说话要稍注意点，否则会引起他们的反感。本学期我们班有八个孩子在学校午托。一天，负责我班的老师向我诉苦，大概情况是：一个男孩不听老师劝解，甚至和老师对着干，另一个和低年级学生抢牛肉。当时听了，我也很生气。第二天在课堂上说了这个事，狠狠批评了那俩学生，教育学生要维护班级荣誉，可是，从那俩孩子脸上看不见悔意，相反是一脸的委屈。批评效果不佳，还影响了自己的心情。于是我又把所有午托的学生叫出教室，此时，虽然很生气，但语气尽量缓和些，在问明情况后，原来是这群小精怪和老师产生了误会：什么老师说他们吃得太多了，什么一餐饭要20元钱……我把我在午托时的感受（老师关心高年级的学生的身体发育，特意多给饭）告知学生，让他们明白老师是关心他们的，并且让学生明白一餐饭远不止20元钱的价值，有水费、电费、食堂师傅的工资，还有最主要的是给家远的同学以方便……经过一番苦口婆心的教育，总算让他们心服口服了。

批评学生一定要适事、适人、适时、适度、适情。在批评学生前，一定要冷静，压住自己的脾气，选择恰当的方式、方法和场合，讲究批评的艺术技巧，让批评“美丽”起来，达到更好的效果。批评有法，而无定法，它是一门高深的学问，是值得我们不断学习、探讨的教育艺术。(www.daowen.com)