快乐，应该是每个人人生画卷的底色。教育的真谛是让学生享受快乐、幸福、成功的人生，学校应该让孩子在快乐中学习，享受学习的快乐；在快乐中活动，享受活动的快乐。我校一直致力打造快乐校园，让快乐成为学校的主旋律。

学生的快乐首先来自课堂。课堂中，我主张让学生在快乐的氛围中学习知识，要求教师开发一切有利于调动学生活动积极性和探索欲望的形式，创设形象生动的活动情境，调动学生多感官、全方位参与，提高他们的活动兴趣和学习兴趣。开发课程资源，让器乐、实践、多媒体进课堂，让学生在形象生动的情境中，愉快地活动、愉快地学习。关注学生成长与发展中的点滴进步，帮助学生发现自己、肯定自己，以鼓励和表扬激发学生的学习潜能、学习兴趣，让更多的孩子陶醉在成功的喜悦中。

大课间是学生快乐的阵地。大课间里丰富多彩的体育活动让学生释放心情，享受快乐。运动操让学生翩翩起舞，在美妙的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不仅是力的显现，也是美的表达和心的交流；韵律操，让学生在动感的节奏中，跳出欢乐与情趣，阳光而青春；跳绳、羽毛球、篮球等各类自选体育项目，展示学生风采，练就强健体魄。学生在操场上、在阳光下陶冶身心，有利于学生身心健康成长。这也是孩子快乐的源泉。

艺术教育提高学生的快乐系数。我校制定“三特方针”，即：学生有特长，班级有特点，学校出特色。全校开展丰富多彩的艺术教育活动，各班选择学生喜欢的项目，有书法、美术、诗歌朗诵、舞蹈、手工、竖笛、手风琴、韵律操等。教师因材施教，教学扎实有效，学生在艺术的海洋里遨游，接受美的熏陶，提高学生的艺术修养，提高审美情趣。通过各级竞赛及才艺表演，让学生享受成功的喜悦，夯实快乐的根基。(www.daowen.com)

特色活动是学生快乐的重要因素。精心打造“六一”美育节活动是我校的传统项目，让3000多名学生真正享受金色童年。“六一”期间开展了趣味活动周活动，如：托乒乓球比赛、趣味接力比赛、花样跳绳比赛、“三人四足”趣味比赛等，让每一位学生参与其中，乐在其中。百米现场书画表演、管乐表演、腰鼓队表演、武术表演、跆拳道表演、健美操表演等，让学生一展身手，秀出特长，享受成功的喜悦。每年的运动会是学生展示体育技能，激发班级凝聚力，享受快乐的最佳方式。规模宏大的开幕式，鲜花绽放，管乐齐鸣，步履铿锵，学生精神抖擞，既检阅学生的精神面貌，又展示班级风采。校园形象大使的评选也是我校的一个传统节目，学校设计评选方案，从班级进行海选，通过校园投票再到电视台进行现场角逐，过程规范，竞争激烈，学生展示绝活，角逐各种形象代表。学校将最终评选结果在全校张贴，极大地鼓舞和激发学生积极向上的精神。

社会实践拓展校园快乐。暑假的“爱我咸宁，知我咸宁”的夏令营活动，带领学生了解家乡的自然风光、人文历史，感知家乡日新月异的变化，激发对家乡的热爱之情。封闭式的生活管理，提高学生独立自主的生活能力，增强合作意识和交流意识，让学生能力得到锻炼，意志得到磨炼。清明节，到汀泗桥北伐战争遗址或者其他烈士陵园去祭奠先烈，既开阔学生眼界，让学生了解家乡的革命先烈，又发掘红色教育资源。到气象局去探寻天气预报的原理，动手参与，激发学生的科技探求欲望。

丰富多彩的活动，是快乐校园的源泉。