是对不合理行为的一个合理解释吗

鼓励孩子进食这件事有时候就是幼儿家长们的日常战斗。1976年，保罗·罗津从进化的角度解释了这种进食困难现象。

罗津提出，动物大致分为杂食和专食两种饮食群体。比如狮子这样的专食动物，它对一顿饭的理解是非常狭隘的。自然选择历经数代，更加青睐那些知道把羚羊识别为食物的狮子。

而杂食者则面临一个问题：他们必须吃下各种各样的食物来满足所有的营养需求。他们原本应该进化出一种尝试食用身边新发现的动植物的内在意愿来满足日常饮食需求，但那些新的植物或者动物也许是有毒的，所以杂食者也应该进化出一种内在阻力来避免吃下新的动植物。杂食者的（以上两种）本能是背道而驰的。罗津将这种现象称为杂食者困境。

罗津发现，老鼠就面临着这样的困境。通过分析其他研究人员的观察结果，罗津提出，这些啮齿动物通过把身体当作试验室来解决这个问题。一只老鼠会啃食一点点从未吃过的食物，然后等着看它会不会带来不良影响。如果它导致了一些问题，那么老鼠就会学着永远避开这种食物，这就解释了为什么毒杀老鼠那么困难了。

人类也是杂食动物，所以我们同样面对这种困境。20世纪90年代末，伊丽莎白·卡什丹提出，因为人类幼儿几乎没有时间去了解一种东西是否可食，所以这种杂食者困境在婴幼儿身上表现得尤为明显。幼儿进食困难也许仅仅是因为他们在遵循本能。(www.daowen.com)

狮子确切地知道什么东西可以作为食物，但是人类和其他杂食类动物几乎拥有无限的食物选择。

幼儿一旦学会走路，获得一些独立性，便享有了独立探索周遭环境的自由。然而，他们并没有获得足够多的经验来辨别身边哪种植物或动物是可吃的，哪种是有毒的。根据卡什丹的理论，对于幼儿来说，避免尝试新的食物以免受伤害对他们有利。如今的幼儿仍具备这样的内在阻力。

参考阅读//

No. 26 醉猴假说，第 56页

杂食者困境理论提出，我们为自己广泛的饮食选择付出了代价：它使我们对于尝试新的、可能有毒的食物持一种谨慎的态度。幼儿对这种风险尤其敏感。