理论教育 使用缩略语的常规原则和优化建议

使用缩略语的常规原则和优化建议

时间:2023-07-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:我们在阅读当中也一定碰到过难以确认的缩略语影响阅读的问题。一般来说,当你准备使用一个缩略语的时候,在该词或术语首次出现的时候完整地拼写出来,并在其后的括号内注明相应的缩略语,那么当这个词语再次出现的时候就可以使用缩写了。选择使用缩写的恰当时间则要困难得多。即使使用标准缩写,也会出现一些问题。在使用缩写时,一般是在文章中首次出现该词时进行介绍。

使用缩略语的常规原则和优化建议

很多有经验的编辑都不喜欢缩略语。除了标准的度量单位和通用的标准缩写,如etc.,et al.,i.e.,e.g.等之外,他们希望作者完全不用缩略语。我们在阅读当中也一定碰到过难以确认的缩略语影响阅读的问题。因此,在写作过程中要记住这样一个基本原则:除了标准缩略语之外,尽量少用缩写。这样,编辑会更加看好你的文章,读者也不会因为缩略语太多而止步不前。

缩略语的使用方法是比较简单的,因为大多数杂志都使用同样的规则。一般来说,当你准备使用一个缩略语的时候,在该词或术语首次出现的时候完整地拼写出来,并在其后的括号内注明相应的缩略语,那么当这个词语再次出现的时候就可以使用缩写了。例如,“Bacterial plasmids,as autonomously replicating deoxyri-bonucleic acid(DNA)molecules of modest size,are promising models for studying DNA replication and its control.”。

选择使用缩写的恰当时间则要困难得多。以下原则可以作为借鉴。

首先,一定不要在文章的标题中使用缩写,极少有杂志允许在标题中使用缩写。其次,在摘要索引中也尽量不要用缩写,除非一个很长的术语在摘要中频繁出现,方可考虑使用。因为如果使用了非标准的缩写,在文献检索的过程中就可能出现一些困难和难以解决的问题。即使使用标准缩写,也会出现一些问题。因为有些科学术语在科学发展的过程中已经改头换面,其缩写自然也做了相应的变动。比如,很多今天的学生在遇到缩写“DPN”(代表“diphosphopyridine nucleotide”)时就感到困惑不解,因为该术语本身已经变为“nicotinamide adenine dinucleotide”,其缩写则为“NAD”。(www.daowen.com)

在文章中可以使用缩写。如果使用得当,不仅可以帮助读者阅读,而且可以通过缩短文字来减少打印费。在写文章的初稿时要把所有的单词完整地拼写出来,然后检查文稿,找出频繁出现的单词或词组作为备选缩略语。如果一个术语在文章中出现次数不太多,就不要使用缩写。如果一个术语出现了三到六次,并且有相应的标准缩写存在,则可以使用缩写(有些杂志允许一些缩略语在首次出现时不用解释)。如果没有相应的标准缩写存在,那么除非该词十分冗长且出现次数很多,就不要随便制造缩略语。

一般来说,可以通过使用恰当的代词(it,they,them)来避免缩写,但是先行词一定要清楚。或者使用替代表达,如“the inhibitor”,“the substrate”,“the drug”,“the enzyme”,“the acid”等。

在使用缩写时,一般是在文章中首次出现该词时进行介绍。也可以在引言或材料和方法部分单独列出一段,对文中的缩写统一进行介绍。有时,后一种方法非常有用(如在文章中有很多相关的化学试剂或生物名称出现时),有些杂志还要求必须使用这种介绍方法。

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