理论教育 激发人们求胜之心,提升竞争活力

激发人们求胜之心,提升竞争活力

时间:2023-07-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:求胜之心,人皆有之。竞赛评比就是根据人们上进、求胜的心理特点,为了实现某一目标,组织大家开展竞赛,比学赶帮超的一种激励活动。其中有186人创造出本工序生产最高纪录,800多人次被评为厂先进工作者,工厂的生产率得到显著提高。可见,竞赛评比对调动人的积极性有着重大作用。其目的是为祖国,为集体争光,而不是为个人争名夺利。给优胜者以奖励,其目的是鼓励先进,鞭策后进。

激发人们求胜之心,提升竞争活力

求胜之心,人皆有之。竞赛评比就是根据人们上进、求胜的心理特点,为了实现某一目标,组织大家开展竞赛,比学赶帮超的一种激励活动。

竞赛评比后激励作用在于:第一,能使潜伏状态的动机变为活跃的有效动机,第二,能创造出一种鼓足干劲,力争上游的情景条件,使人的勤奋努力和聪明才智得到充分肯定。从而使阿混混不下去,有利于激发人们的上进心。第三,能诱导个人目标与组织目标相统一,培养成员的集体荣誉感和组织纪律性,形成职工的主人翁精神和共产主义劳动态度,最大限度地发挥个人的创造才能。山东某厂开展“让理想在金丝眼线中编织”系列竞赛活动,激发了全厂广大职工争当生产尖兵的积极性。其中有186人创造出本工序生产最高纪录,800多人次被评为厂先进工作者,工厂的生产率得到显著提高。可见,竞赛评比对调动人的积极性有着重大作用。(www.daowen.com)

竞赛评比应注意以下几点:第一,必须有正确的目的。其目的是为祖国,为集体争光,而不是为个人争名夺利。给优胜者以奖励,其目的是鼓励先进,鞭策后进。如果指导思想不对,就会赛出个人主义,比出怨气,闹出矛盾。第二,要有科学的竞赛标准,做到明确、具体、全面、可行,防止标准笼统、片面,防止标准过高或过低。第三,要注意有间歇。如果天天搞评比,频繁搞竞赛,既过分紧张又不能持久,而且容易流于形式。因此,竞赛评比也应有张有弛,有一定间歇。第四,竞赛评比应公开进行。公开,才能保证竞赛评比活动的民主性和群众性,真正造成比学赶帮,力争上游的高昂情绪,“官封”或“钦定”先进和优胜者的作法,是脱离群众的,只能起消极作用。

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