“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友!”交朋友是孩子们最喜欢的事情，尤其是交到一群能跟自己一起唱歌、变魔术、做游戏的大朋友，孩子们怎能不爱呢?用交朋友来化解孩子们对新环境的排斥感，找到归属感，是最妙不过的方法了。其实老师和校长都是孩子们的朋友，放低姿态，用朋友的身份与孩子沟通交流，你就能读懂孩子。

(林敏欣)

“告诉老师，幼儿园里有什么好玩的呀？”一说好玩的，小家伙们就来劲儿了。

“幼儿园里可以搭积木，可以做游戏，可以……，还可以画画呢……”爱玩是孩子的天性，说得真没错。

“小学里更好玩，这里不仅有很多小朋友，还有很多好玩的大朋友呢!”

一张张靓照，一个个生动的教学场景随着幻灯片播放着。

“我，你们的语文老师，会在课堂上和你们一起扮演小动物，会和你们一起唱儿歌，会带着你们狂欢；万老师，你们的数学老师，会和你们一起用数字变魔术；还有会用笔变魔术，画出童话世界的美术老师；还有跑跑跳跳很厉害，会很多绝招的体育老师；还有会唱歌，会跳舞，会好几种乐器，会和你们一起做游戏的音乐老师。对了，还有和我们长得不一样的外国老师哦……”

看，这些小屁孩儿，眼睛都瞪大了。“还别不信，徐老师可不是忽悠你们。我们的老师确实都这么好玩，更重要的是，在你们面前，我把牛都吹过了，他们以后肯定得带着你们开心、快乐地玩，要不然，这些大朋友可是要‘塌台’了哦。”

“当然，和你们一起玩的时间最多的，还是刚刚新认识的43位小朋友哦。”(www.daowen.com)

“来，现在，离开座位去认识新的小伙伴。”

“你认识了几个小伙伴，记住了几个小伙伴的名字？”

“你是怎么认识的？”

“你是怎么记住他们的名字的？”

“……”

上学的喜悦和对陌生环境的恐惧，这两种感觉在小学一年级交织碰撞在一起。入学、新环境、新朋友，对孩子而言，都是陌生的，但是如果能在开学第一课就将这种消极陌生感转化为积极喜悦感，那对孩子入学适应是有极大的帮助的。在学校，陪伴孩子最长久的就是一直团体行动的同班同学。因此建立友好的同伴概念，是孩子顺利入学的重要标志。

(林敏欣)