“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包?我去上学校，天天不迟到……”一首耳熟能详的童谣，透漏出初入小学的孩子们心中的喜悦之情。上小学啦，是一件欢喜的事情，代表我们长大了，开始接受知识了。但是现在的一些小学普遍存在或多或少的条条框框，让孩子们望而生畏。幸运的是，有这样一群小朋友，他们遇到了一位可爱的光头校长，带领他们真正快乐上学堂……

(林敏欣)

想着这些即将见面的孩子，我就兴奋。是啊，多么可爱的一群小屁孩儿啊。他们肯定和我的女儿当年一样，整天盼望着:哦，我要上小学了，我是小大人了!可是他们哪里知道，和幼儿园比，小学的规矩相对多些，也有较多的要求。我可不能让这些天真的小屁孩儿从此与美丽的童年“saygoodbye”。我要用最灿烂的笑容，最充满“诱惑力”的憧憬，让这些小屁孩儿喜欢上这美丽的校园，喜欢上这丰富多姿的小学生活!

还好，正式开始小学生涯之前，小屁孩儿们有两个半天的“见习期”——新生“幼小衔接”适应课。

但凡衔接，总有个衔接点。幼小之间的衔接点在哪里？我在“幼儿园的活动生态——游戏”和我追求的“小学状态——快乐”之间找了一个契合点。我要让自己化身快乐的使者，张开双臂，拥抱这些快乐的天使，用一句充满快乐因子的“孩子们，你们好啊!”来迎接这些小屁孩儿。

一句“孩子们，你们好啊!”，让这些心存观望，有点疑惑，又有点焦虑的小屁孩儿彻底释然了。他们以透亮的、充满阳光气息的、叽叽喳喳的声音回应我:“叔叔好!……”

很好，他们把我当作叔叔了。很显然，这第一次见面，我并没有给他们留下老师的“威严”印象。这是一个良好的开端。不过我终归是他们的老师，我得让他们知道，我这个老师，是他们的好伙伴。

“你知道上小学和上幼儿园有什么不一样的地方吗？”

“上小学了要读书，要好好学习。”这是妈妈告诉他的。

“上小学了要做作业，要乖，要听话。”这是爸爸告诉他的。

看来，这些小屁孩儿已经被爸爸妈妈们“洗过脑”了。很显然，他们的爸爸妈妈也不认为小学会是相对轻松的。看来，我今天的准备还是有用的。

“如果你是校长，你会让小朋友们在小学里做些什么呢？”(www.daowen.com)

“我要让小朋友们好好学习。”一个小男孩儿一脸严肃地告诉我。

“我要让小朋友们都乖乖听话。”一个小女孩儿很认真地说。

看来这些小脑袋瓜被“洗”得还真是彻底!如果他们知道上小学前第一次面对他们的“叔叔”，就是未来的语文老师，就是他们的校长，他们还不紧张得一个个正襟危坐。

“你们说的好像都对，可是我不这么认为!”看来，我得出马纠正了。

“我妈妈就是这么说的!”谁说不是呢？估计百分之九十的爸爸妈妈都是这么告诉这些将要进入小学的孩子的。

“嗯，其实呢，你们不应该叫我叔叔。我呢，就是你们以后的语文老师，也是你们的校长……”

“啊，校长哦……”孩子们一下子愣住了，好像妈妈没告诉过，会有校长来上课哦。

“其实，小学是非常快乐，非常开心的，你们会发现小学和幼儿园一样，也是非常好玩的。我会和你们一起听故事，做游戏，学本领。你们会发现你们每一个人都有比别人了不起的地方……”瞧这些小家伙，一个个乐得屁颠屁颠的。

幼儿园与小学之间的界线是模糊的，不仅小孩分不清，大人也很难一下子转变适应，所以这个时候要做的，不是谆谆告诫孩子上小学的注意事项，而是让孩子有一个良好的心态去面对崭新的学习环境和生活方式。孩子们能以“一样快乐、一样好玩”的心态迎接小学生涯，才能真正发自内心地唱出:“爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。”

(林敏欣)