夏丐尊先生说过:“爱对于教育，犹如池塘之于水，没有水，便不能成为池塘；没有爱，便不能称其为教育。”

有这样一群人，他们肩并肩、手挽手，牵着爱、擎着责任，走在生命之路上，播撒着种子，抚弄着丫枝，浇灌着雨露，迎接着花开……一路芬芳!一路温情!年复一年，泽被桃李，相亲相爱，其乐融融。

(柴文孝)

学校是大家，办公室是小家，家就有家的样子。小家里兄弟姐妹们和谐融洽了，大家庭的人心也就齐了，凝聚力也有了。

算起来，工作以来，做了二十二年老师，工作过五所学校，待过七个教研组办公室，每所学校有不同的“家风”，每间办公室有不同的“亲情”。维系办公室关系的纽带很多:工作上互相帮助，生活上互相关心，合作中互相体谅，交往中互相谦让。让办公室更加温暖，富有情趣的生活小细节也很多:你往办公室带一盆小花小草，我给办公室添置一套可心的茶具茶器，出差回来给大家带点他乡的小吃……

最让我怀念的，是王老师隔三岔五地为我们张罗的办公室美食。这间办公室是我参加工作以来加入的第一个小家，“家”里一共六口人，都是同年级的语文老师，燕、涛、舟与我差不多年纪，王老师和我们的父母差不多大，我们称她王妈妈，还有一位兰姐姐。我们的邻居是三位数学老师:蔡妈妈、刘哥、春姐。九个人，两层楼，六个班，老中青搭档，其乐融融。

那时候，我教语文兼任大队辅导员，春姐和我搭班，教数学兼任班主任。除了上课，班里孩子有什么事一般都是春姐处理的，我的主要任务是课间带着孩子们一起玩。王妈妈是学校里资历很深的老前辈，他们班的学生，一年级学生刚进校第一周就能把队伍排得笔直，做到鸦雀无声，刚开学写字就能把每个字写得工工整整。在我们这些年轻教师的眼里，王妈妈简直就是个神话。“语文家”的兄弟姐妹们在王妈妈的带领下，大家互相听课，互相研讨，加上“数学组”的大娘、大哥、大姐，这六个班的教学和班级管理几乎不分彼此。教学上有困惑，前辈们会手把手地指点，教室布置和学生活动中需要搞创新、做“体力活”，小的们挽起袖子往前冲。

我们这语数两个小家中，除了两位妈妈和刘哥回家能吃安心饭，其余的都是单身汉或年轻的妈妈，平时虽说不是饥一顿饱一顿，但生活上还是以将就为主。王妈妈看着心疼，隔三岔五地会在家里烧点好吃的，带到办公室，让我们解解馋。碰上节假日或是天气晴好的周末，刘哥和蔡妈妈也会把我们约到家里大快朵颐。(www.daowen.com)

前辈们不仅想办法为我们解馋，还经常给我们解难。他们都是镇上的老人了，学生的学生都上学了，镇上家长里短的事情都是门儿清。年轻人没经验，在处理学生和家长的事情上难免不周全，可我们并不为此焦虑。谁班上碰到棘手的事儿，谁和家长沟通不畅了，老同志们都会挺身而出，把矛盾化解于无形中。

年轻人离开菁菁校园，离开父母，参加工作，开始了独立的生活，难免遇上个头疼脑热的事儿，大哥、大姐、大妈们总会惦记着弄点药膳，或带点药丸，或是陪着我们上医院。

都说在一起工作是缘分，其实，一起相处久了，就不仅是工作上的缘分，而是一家人的感觉。有一次下班，我和王老师一起走在街上，迎面过来一位街坊，大老远就喊:“老王，今天儿子来接你下班啊!”

一家人的感觉，真好!

“桃李不言，下自成蹊。”这一家人用他们的一言一行，营造出爱的氛围，播撒着爱的种子，结出爱的果实，释放着爱的能量。让孩子们栖居在爱意浓浓的家园里，快乐学习，茁壮成长；让老师们相融在笙磬同音的环境中，教学相长，春风化雨。感谢一路陪伴——家人们！

(柴文孝)