小黑板、录音机、幻灯机——传统教学“三大件”，带我们回到了那个年代。一段深刻的记忆，一段难忘的时光!“一人上课众人帮”“伙伴帮忙跑前跑后，牵马挑担”“领导亲自压阵，甚至甘当助手……”

徐老师的课堂从这里起步，从这里生发。教学方式的改变，不仅仅带来了思考，带来了变化，更带来了成长，同时也让徐老师懂得了什么叫付出和扶持。昆阳镇小的老师敬业乐群，他们以合作取代竞争，把希望的种子撒向大地，把爱的阳光洒满世界。

(陈小燕)

作为一个年代的记忆，小黑板、录音机、幻灯机是那时课堂上的“三大件”。幻灯机是当时科技含量最高的教学设备，宝贝得很，又笨重，通常是锁在讲台边的专用柜子里的。日常上课，老师揣几张配套的幻灯片，拎一块小黑板足矣。公开课上，往往还要提上录音机。有录音机，有幻灯机，这是最初的“电化教学”。当然，更奢侈的“电化教学”还要播放教学录像，要用到录像机。

依靠设备来改进教学，那从来不是一个人的事。智慧教育时代，也许老师上课只需要揣一支遥控笔即可，但前期复杂的教学软件开发、课件制作，背后恐怕需要很多人。电化教育时代，这些人不是躲在“幕后”，他们必须帮忙拎着黑板，提着录音机，甚至扛着摄像机，跟上课的老师一起进教室。

一人上课众人帮，这是公开课的常态，也是青年教师成长的生态，只是不同的学校“生态系统”不一样罢了。教师“成长生态”欠佳的学校，这往往是很考验上课老师的人际关系的。常态下的学校，这些帮忙打杂的事一般会由教研组组长分配同教研组的老师帮忙。重视青年教师成长的学校，则经常由领导亲自压阵，甚至甘当助手。

在昆阳镇小工作的那些年，我就是这么有福气的人。记得那还是我刚参加工作的第一个学期，学校就给我一个十分难得的机会——参加县优质课评比。初出茅庐的小年轻，肯定是经验不足的。学校里全县知名的优秀教师多的是，可能是为了锻炼我这个在当时的小学教师队伍里算是“珍稀物种”的大专生，学校把宝贵的机会给了我。上课那天，为了给我“壮胆”，让我轻松上阵，教导处主任郑老师提着录音机，副主任林老师拎着小黑板，左右护法一样把我送进教室。(www.daowen.com)

两位领导给我“打下手”，这是明面上给我“掠阵”，以壮声威。而这背后，她们陪着我和小伙伴们经历了一次又一次的“星空教研”，把自己多年的宝贵经验毫无保留地奉献出来。从她们身上，我学会了怎么教书上课，更学会了什么叫扶持和付出。

当我做学校领导时，已经不用小黑板和录音机了。如何在年轻教师专业发展的路上“扶上马，送一程”，她们一直是我学习的榜样。

小小的举动，包含着一颗平常的心；小小的做法，埋藏着不平凡的智慧。

萧伯纳说:“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。”徐老师就是这火炬！

我钦佩于他们当年全身心投入教研的精神，感动于领导和老师们的扶持与付出。他们一起谱写教育故事，惊艳了那段岁月，让我们觉得很暖，很美好。

(陈小燕)