站在讲台上播撒知识的老师们，深夜在书桌前备课的老师们，正在为以后走上教师岗位努力学习的“预备役”们，在忙碌的工作和学习中是否还记得选择这条道路的初心?是为了一份稳定的工作?还是出于家庭的考量?抑或是从小就向往的职业?

在我们上学的那个年代，做教师就等同于有了粮票，并可以转户口，但仅仅如此吗?决定我这一生为之奋斗的从来不是几张粮票和一个城镇户口。

(赵璐)

带着灿烂的记忆，我从乡村小学考进了镇上的初中。小学时暖暖的回忆，让我快乐地度过了20世纪最初的“题海”时期。三年的初中转眼过去了。我也面临着人生的第一次选择。

20世纪八九十年代，小学升初中，初中升高中，都是有升学考的，录取率比现在的一本还低。如果读了重点高中，只要考上大学本科，毕业分配时是可以在小县城谋一个行政干部(公务员)的职位的。中考前，我在志愿书上选择了“师、重、高”的选项。志愿书交上去后，老师们对我的选择很觉得惋惜——那时师范的录取分数比重点高中要高，以我的成绩，填报这种师范优先的志愿，就相当于主动放弃了考大学的机会。兼教我们数学的校长把我叫到办公室，郑重其事地跟我说:以你的成绩，中考正常发挥的话，考重点高中和师范都是没问题的。你是农村户口，读师范可以解决户口问题，工作也可包分配。可我还是希望你读高中，考大学。这个志愿书你拿回去，和家里人再商量商量吧。

父母都是农民，当然更希望家里考出个大学生(那时，哥哥在读高中，还没高考)，因为村里还从来没出过大学生。可是他们也尊重我的选择，尽管他们不知道我为什么喜欢当老师。何况如果考上了师范，学费全免，还有生活补助和粮票，工作也有了着落，我就可以提早为家里减轻负担。(www.daowen.com)

只有我自己知道，读师范，当老师，并不是为了一张粮票和一个城镇户口——如果读高中，考上了大学，我不仅一样可以包分配吃粮票，一样可以转户口跳龙门，还能学到更多的知识，能有更广阔的人生舞台。然而海量知识取之不尽，海量知识逝者如斯，唯有记忆不能忘却。报考师范，只是因为我曾无数遍地想象着，像我的小学老师一样，带着村里的孩子们读书，写字，做游戏，陪他们一起成长。我想成为和我的老师一样的让孩子们深深惦记着的人。那多好啊!

上了师范我才知道，有一首歌叫作《长大后我就成了你》。当了老师我才知道，我为什么迫不及待想当老师，因为生命的厚度取决于记忆的温度，幸福的人生因为幸福的童年记忆；因为我真的喜欢，我要像我的老师一样，留给孩子们一些不能忘却的记忆。

做老师二十多年，因为各种需要，我常写“教育自传”，然而最多的记忆还是和我的孩子们一起经历过的那些事儿。这些记忆，也留在了我的亲爱的孩子们的心里。

夸美纽斯说“教师是太阳底下最光辉的职业”，当在讲台前看到孩子们求知若渴的眼神时，当在课后被学生簇拥着提问不得抽身时，当在上学和放学路上听到同学们不间断的问好声时，那一刻，老师便如同太阳般闪耀且温暖。小时候的我是那充满求知欲的孩子，是课后舍不得老师走的学生，是每天都要向老师问好的学生，长大后的我便成了“你”，教导着千百个“我”，或许有一天，也有一个“我”会长大后便成了“你”，将这份教育薪火一代代地传递下去。

(赵璐)