（一）礼貌习惯

本学期我校把礼貌礼仪教育作为主要突破口，透过“一台” （校园广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗” （校礼貌礼仪监督岗）、“一会”（主题班会） 等活动，全面开展礼貌习惯教育活动。开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》，让学生明白做礼貌学生的准则，使学生更好地学习礼貌礼仪的相关资料，使礼貌习惯得到很好的扩展和延伸，构成学生良好的品德和健康的人格。

为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化“意”的训练。采取了“日检查、周评比”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈、强化教育，构成“教育——管理——反馈——再教育”的工作模式。对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每一天的状况及时反馈给各班班主任，以利各班有针对性地进行教育。学生的行为规范因此有较大程度进步，学生的礼貌意识，良好的礼貌行为习惯有所养成。

（二）写字习惯(www.daowen.com)

合理安排练字时间。每周每班安排两节书法课程，系统学习写字方法；学校为每位学生根据所在年级免费发放字帖，学生平均每天练字时间不少于10分钟。为提高师生书写水平，把此项活动落实到位，校长和教导处将到各班进行检查。以班为单位举行竞赛，强化学生正确写字姿势的概念。班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。

（三）读记习惯

校园将每日早8：00—8：15定为晨读时间，培养学生坚持每一天朗读15分钟，掌握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌；及时批改学生的记录笔记。