理论教育 勤学不止于教室,教学楼走道一楼

勤学不止于教室,教学楼走道一楼

时间:2023-07-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:凿壁借光汉朝时,少年匡衡,非常勤奋好学。程门立雪就由此成为千古佳句,流传至今,比喻尊敬师长、求学心切。管仲比较穷,鲍叔牙比较富有,但他们彼此了解、相互信任。他4岁那年,祖父60大寿,母亲叫孔融分香梨。这一故事后来被推为“二十四孝”之首,影响最为深远。现常用来比喻礼物虽然微薄,却含有深厚的情谊。曾子听了,明白老师要向他传授学问,他站起身来,走到席子外向老师请教,表示他对老师的尊重。

勤学不止于教室,教学楼走道一楼

闻鸡起舞

传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负,每次和好友刘琨谈论时局,总是慷慨激昂,为了报效国家,他们在半夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练武,刻苦锻炼。后比喻有志报国的人即时奋起,也寓意意志坚强,勤奋刻苦。

卧薪尝胆

春秋时期,越王勾践为了使自己不忘记以前所受的耻辱,激励自己的斗志,以图将来报仇雪恨,回国后他睡在柴草上,吃饭睡觉前都尝一尝苦胆,最终东山再起,一举灭吴。后演变为成语,形容人刻苦自励,发奋图强。

凿壁借光

汉朝时,少年匡衡,非常勤奋好学。由于家贫买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。他的邻居很富有,一到晚上屋子照得通亮。于是他悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。

悬梁刺股

故事源于东汉的孙敬和战国苏秦。据说孙敬每逢学习就把头发束起来吊在屋梁上,当他疲劳打盹时,绳子会牵扯头发,然后就清醒了;而苏秦只要在学习的时候有倦意,就用锥子往自己的大腿上刺一下,因为疼痛清醒后,再坚持读书。比喻废寝忘食地刻苦学习。

韦编三绝

春秋时期的书,主要是以竹子为材料,通过绳子之类的东西将竹简按次序编连成书,而《易》这样厚重的书,是由许许多多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。孔子晚年为读《易》而多次将串连竹简的牛皮带子给磨断,比喻读书非常勤奋。

囊萤映雪

成语讲述的是晋代车胤从小好学不倦,但因家境贫困,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫当灯读书;而同时代的孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。比喻贫士苦读。

程门立雪

程门立雪讲述的是某年隆冬,将乐县人杨时和游酢去拜会宋朝著名的理学家程颐。恰逢程颐正在闭目养神,他们恭敬地站在一旁,一直等到程颐醒来,那时门外已雪深一尺。程门立雪就由此成为千古佳句,流传至今,比喻尊敬师长、求学心切。

管鲍之交

管鲍,指春秋时期的政治家管仲鲍叔牙,他俩是好朋友。管仲比较穷,鲍叔牙比较富有,但他们彼此了解、相互信任。他们之间深厚的友情,已成为中国代代流传的佳话,人们常常用管鲍之交,来形容朋友之间亲密无间、彼此信任的关系。(www.daowen.com)

孔融让梨

孔融,字文举,东汉时期山东曲阜人。他4岁那年,祖父60大寿,母亲叫孔融分香梨。他按长幼次序来分,给自己留了一个最小的。又言树有高低,人有老幼,尊老爱幼,是做人的道理。这个故事教育人们凡事应该懂得礼让。

卧冰求鲤

王祥,晋朝琅琊(今山东临沂) 人,性至孝。一年冬天,继母朱氏生病想吃鲤鱼,但因天寒河水冰冻,无法捕捉,王祥便赤身卧于冰上化冰,抓鱼拿回去供奉继母。这一故事后来被推为“二十四孝”之首,影响最为深远。

千里送鹅毛

故事说的是一个叫缅伯高的使臣,背了只天鹅去长安进贡。路上鹅毛弄脏了,他就让天鹅下湖洗洗羽毛,不料天鹅展翅飞去。后来缅伯高捡了根羽毛去进贡,居然受到唐皇嘉奖,传为佳话。现常用来比喻礼物虽然微薄,却含有深厚的情谊。

晏子使楚

晏子使楚讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事。这则故事告诉我们人不可貌相,海水不可斗量,对人贸然无礼只能自讨没趣。

黄香温席

汉朝有一个叫黄香的人,年方9岁,就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎夏日,就给父母的帐子扇扇子,驱赶蚊虫;到了寒冷的冬天,就用自己的身体给父母暖被子。后来,黄香的事迹流传到了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。

三顾茅庐

汉末,黄巾事起,天下大乱,汉宗室豫州牧刘备求贤若渴,听徐庶和司马徽诸葛亮很有学识,又有才能,就和关羽张飞带着礼物到南阳卧龙岗上去请诸葛亮出山辅佐蜀汉的故事。后形容招贤纳才、礼贤下士、虚心请教。

曾子避席

曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身边侍坐,孔子就问他君臣、民众和谐相处之道。曾子听了,明白老师要向他传授学问,他站起身来,走到席子外向老师请教,表示他对老师的尊重。

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