主题：智慧大讲堂

语文　数学　英语　实践活动　体育　计算机　美术　音乐　舞蹈　陶艺航模制作　科学实验　电钢琴　演讲　朗诵　品德与生活　心理健康

语文、数学、英语：

语文、数学、英语是现今基础教育课程体系中的三门教学科目。其中语文是学习其他学科和科学的基础，人们交流思想的工具，具有工具性与人文性统一的特点；数学学习则能够增强思维的逻辑性和严密性；英语作为世界应用范围最广的语言和使用最为频繁的交流工具，现在已被提升为学生的一种必备技能。

装饰文字：

静　美　学　和　远　诚　信　志　宁　安　伟　泽　乐　辉　哲　光笑　文　谐　月　明　华　风　思　勤　展　聪　飞　高　友　海　阔　跃

Grace eternity tranquility passion angle sweet bless impression beautiful radient Bright

实践活动、体育：

体育和实践活动是当代素质教育的重要组成部分，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，在成长的过程中，提高受挫折能力和情绪调节能力，培养学生坚强的意志品质、良好的体育道德和集体主义精神。

航模制作、陶艺、科学实验：

航模制作、陶艺等课程作为现代特色教育的主打项目已在我国大多数学校开展教学。这些特色课程不仅可以发掘学生多方面的潜能，增强他们的主观能动性，还能让学生更加直观、生动地了解自己国家的灿烂文化和发展趋势，培养学生的民族自尊心和自豪感。

音乐、美术、舞蹈：(www.daowen.com)

艺术教育是关于中小学生素质教育和修养的一种教育；它不是传统意义上的单纯学习技能，而是多元素的，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面入手，三者应相互渗透，融为一体，从而提高学生的整体文化素养、审美情趣和创造性。

传统陶瓷制作工艺流程

练泥，是瓷器作坯之前的一道工序。其过程是把白不（又称不子，一种原料） 放入水池内浸泡，用木锹不断翻搅，漂去浮渣，筛以马尾细箩，沉淀后用细绢袋装浆渗水，放无底木匣内，上用石压，去水成泥，然后用锹反复反转，使之纯精结实。

拉坯，是我国瓷器生产的传统方法。将练就之泥放于轮车上，借旋转之力，用双手将泥拉成器坯。拉坯是我国瓷器生产的传统方法，凡圆器琢器俱用拉坯方法成型。

印坯，印坯是圆器的定型工序，就是将略干的水作坯套在统一规格模具上，通过印制拍打，使坯体规格化、统一化的制瓷传统工序。印坯模具是很重要的工具，它用于坯体定型和光滑。是由制匣用的原料制成，制模要求很高，如印一尺之坯只得七八寸之模，修模工必须熟知窑火、泥性，计算出模具的实用尺寸。

利坯，是指拉成的坯半干时，置于辘轳上，用刀修整，使器表光洁，厚薄均匀的工序。是把黄色的泥坯放在所谓利坯车上，然后坐在车上，用专门工具使器物表面光洁，形体连贯、一致，而使泥坯呈现出皓白的颜色，是陶瓷成型中极为重要的工序，最终确定着器物的形状。利坯不仅为需要熟识泥料性能。器物造型的直、曲线变化，烧成时各部位留泥、收缩情况，还要首先学会磨制种类，十多种繁多的铁质利坯工序。

晒坯，将已经加工成型后的坯摆放在木架上晾晒直至完全干燥透。如果泥坯中的水分没有完全蒸发，在进行烧成时，坯体中的水分遇热会膨胀、蒸发，导致作品龟裂，甚至毁坏。但刚造型好的湿坯也要防止它的急速干燥，否则也很容易开裂。

刻花，属于陶瓷的一种，用竹、骨或铁质的刀具在已干的坯体上刻画出花纹。它的特点是着力点比较大，雕刻较深，花纹很有层次。这一技艺在宋代北方瓷窑较为流行，现在某些瓷区仍有采用。

施釉，是指在成型的陶瓷坯体表面施以釉浆。主要有蘸釉、荡釉、浇釉、刷釉、洒釉、轮釉等7种方法，按坯体的不同形状、厚薄，采用相应的施釉方法。其中，荡釉适用于小而腹深的制品；而浇釉和喷釉适用于大型器皿及造型复杂的器具或薄胎制品。

烧窑，首先把陶瓷制品装入匣钵（陶瓷制品焙烧的容器，防止瓷体与窑火直接接触而被污染），然后送入窑内，高温燃烧。烧窑时间约一昼夜，窑工要注意观测火候，掌握窑温变化，决定停火时间。因为一旦火候掌握不好，烧成的作品就会出现瑕疵。

彩绘，是指在已烧成瓷的釉面上描绘纹样、填彩，再入红炉以约700-800度的低温烘焙。陶瓷彩绘与一般的绘画不同，画工在坯体素胎上施釉和作画时所见的颜料色，在经过高温的烧制和烘烤后会发生很大的变化，且彩在高温釉下，永不褪色。