培育多样化、个性化发展的学生，离不开优质的成长环境和丰厚的教育资源。只有营造丰富多彩的教育天地，使学生丰富多彩的兴趣爱好、个性特长得到充分发展，多彩的校园才会更精彩，缤纷的教育才会更出彩。

全面实施“缤纷教育”，要着力构建“多彩校本课程，红色德育教育，绿色课堂教学，蓝色校园环境，赭色教师队伍，紫色管理机制，黑色教育合力，异彩的班级文化”共同构成学校完整的“缤纷教育”文化体系。学校文化建设永无止境，只有进行时没有完成时。学校文化建设要善于积累、积淀。探索课堂改革，形成“一课一格”教学模式；建设班级文化，打造“一班一品”教育特色；提升教师素养，引领“一师一能”专业发展；造就多彩学生，培养“一生一长”才艺技能，从而有效影响学校与学生的发展，日渐形成学校“缤纷教育”的鲜明办学特色。

德育教育以红色为基调。红色是鲜血和火的颜色，代表着革命的熔炉，象征着德育对人灵魂的洗涤与锻造，呈现学校升华人性、涤荡心灵的德育文化。这是学校文化建设的灵魂工程。

学校管理以紫色为基调。紫色是尊贵的颜色，代表着权威、声望、高贵、慈爱，象征着学校管理的刚性与柔性，反映学校制度规范、以人为本、张弛有度、无为而治的管理文化。这是保障学校文化建设的基础工程。

课堂以绿色为基调。绿色是赏心悦目的自然色，代表着健康、生机和希望，象征着课堂教学焕发人的生命活力，表现学校情趣盎然、心灵栖居、和谐灵动、明理启智的课堂文化。开设油画、国画、水粉、雕塑、陶艺、剪纸、版画、篆刻、浮雕、纸工艺、书法等校本课程，以点带面，扩大到对学生的美术鉴赏和美术创作教育，创办专门的音乐、美术和科技特色班。这是学校文化建设的核心工程。(www.daowen.com)

校园环境以蓝色为基调。蓝色是天空和海洋的颜色，代表着宁静，明亮、纯净、广阔，带给人美感与陶冶，将学校的办学理念、培养目标、发展方向融入到校园环境中。展示了学校主题鲜明、书香浓郁、别具一格的环境文化。学校色彩鲜明的建筑，醒目明亮的校风标语，以书法、剪纸等艺术形式呈现的校训，各班教室的班级文化墙，无不体现着学校教育的办学特色，是学校育人的蓝图勾画。这是学校文化建设的形象工程。

教师成长以赭色为基调。赭色是矿石的颜色，既有火的热度，也有矿石的厚重和质感，象征着教师对教育事业的火热之情，以及在专业素养方面的精深与渊博，呈现出儒雅大气、身正学高、宁静致远的教师文化内涵。这是保障学校文化建设的根基工程。

班级文化以异彩为基调。班级文化中各具特色的班名、班训、班风、班级目标定位、学生风采展示栏、图书柜、学习园地等都很好地反映了本班学生的精神风貌，展示了学生的个性特征，为学生提供了充实自己的小空间，也为他们忙碌的学习生活带来一丝诗意，使身心得到愉悦。这是保障学校文化建设的基石工程。

社会实践以黑色为基调。黑色是黑土地的颜色，肥沃富养的土壤对应于教育合力，代表着深沉、宽广、营养丰富，象征着社会、家庭、学校多方面的教育影响，也象征着教育合力的深刻性，反映了学校多元合作、团结一致、良性沟通的家校文化。这是保障学校文化建设的外部环境工程。