理论教育 腊月二十三,我体验当地的民俗文化

腊月二十三,我体验当地的民俗文化

时间:2023-07-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:武磊去年腊月二十三,我带儿子武佳翼来到坐落于王府井北丰富胡同19号的老舍故居,参加民俗体验活动,收获颇丰,至今难忘……这次的民俗体验,就正合了翼想了解传统文化的意。翼第一个体验的项目是“吹糖人”。老舍纪念馆供图接下来,翼又体验了剪窗花、蘸糖葫芦和拓福字三个项目,老师们教得用心,翼和小朋友们也学得认真。不只是年俗,其他老北京民俗会有吗?……

腊月二十三,我体验当地的民俗文化

武磊

去年腊月二十三,我带儿子武佳翼来到坐落于王府井北丰富胡同19号的老舍故居,参加民俗体验活动,收获颇丰,至今难忘……

我儿子当时一年级,学校的寒假作业包括让孩子们到博物馆参观的项目,于是在我得到这次活动的“情报”后,立即给翼抢名额,终于如愿以偿!

作为一名小学生的爸爸,我觉得,现在孩子们的生活真是太幸福啦!特别是在大北京,别的不说,光是那一二百家博物馆的资源,就足以傲视全国!数不尽的知识,开不完的眼界,不止等着孩子们去探索,更是给了我们大人不断学习的机会。

这是我们第一次拜访老舍纪念馆,作为京味文化的代表,老舍先生的作品,我也给翼介绍过。翼似乎对老北京的点滴故事懵懵懂懂,毕竟年代不同了。

这次的民俗体验,就正合了翼想了解传统文化的意。和一般的博物馆参观不同,这次活动,都是让孩子们亲自动手参与的项目,所以现场那是彩旗飘飘,笑声不断,掌声不断,特别热闹!

翼第一个体验的项目是“吹糖人”。老师给孩子们认真讲解这糖人所用的糖,是怎么熬制的,怎么捏空心糖块,拽出一条小尾巴,怎么吹气,等等。现场制作步骤的展示,牢牢吸引住了孩子和大人们的眼睛,生怕漏看了什么细节。

老舍纪念馆供图(www.daowen.com)

孩子们有大有小,都自觉排好队,盯着老师手里的糖块,瞅着架子上的样品,偷偷地舔嘴唇,盼着早点儿轮到自己。前两位小美女,告诉老师她们想要一只漂亮的小鸟,老师左一下右一下捏好糖块,让她们自己来吹,不一会儿,两只小鸟跃然手上,引来孩子们的一阵欢呼。

轮到翼啦,老师问他想要什么? 翼说:“猪,我想要猪!”老师估计是断没想到会有孩子喜欢猪,这要求不但逗笑了老师,也逗笑了在场的所有人,大家也想看看这“糖猪”会是个什么模样。看,说话间,老师巧手摆弄,翼按要求忽疾忽缓地负责吹气,一只大肥猪很快就有了模样!在画了眼睛,上了色彩后,老师把穿了长竹签的糖猪交给翼。谢过老师后,翼小心翼翼地举着,一路用手护着,生怕被人碰坏了,左突右闪地来到院子里,不停地看,不住地瞧。

翼问我,这只“猪”可以吃吗?我跟他说,当然可以吃,但要在拍照留念以后才能吃。“咔嚓”了几张照片后,翼便迫不及待地吃起了“猪”来,先吃尾巴,再吃耳朵,不一会儿就给消灭干净啦。我问他,人家都要漂亮的小鸟,你怎么会想要只猪呢?他擦着嘴角的糖说,“猪”胖啊,肯定用的糖多啊!哈哈哈哈!

老舍纪念馆供图

接下来,翼又体验了剪窗花、蘸糖葫芦和拓福字三个项目,老师们教得用心,翼和小朋友们也学得认真。虽说是第一次接触传统文化的制作工艺,翼倒是学得还不错,左手捏着红红的窗花和斗大的福字,右手举着自己蘸的糖葫芦,一副美滋滋的小表情。

春天开学后,我们提交的“寒假博物馆作业”PPT,就是用上述内容的照片制作的。后来,翼告诉我们,他为大家展示完PPT后,同学们都拉着他问:“那‘猪’真的糖多吗?甜吗?那福字,是你写的吗?这活动是在哪儿啊?你为什么不叫上我们?以后还有吗?……”

说真的,老舍纪念馆以后还有这样的好活动吗?接受预报名吗?会增加新内容吗?不只是年俗,其他老北京民俗会有吗?……我也有一堆问题呢!

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