（一）写话内容

部编版小学语文二年级下册的“语文园地”安排了六个板块，其中第三板块是写话。“写写你的一个好朋友”。这部分通过范例，引导学生有序介绍人物的姓名、模样和事件。

（二）设计要点

1.明确写话的要求

一是姓名，部编版小学语文一年级下册中《姓氏歌》的写话训练可以运用所学过的姓氏知识；二是好朋友的外在特点，引导学生理解怎样介绍一个人的外在特点，可以通过范例或者图片加以引导；三是两个好朋友经常在一起做什么事情，紧扣“经常”和“一起”。

2.书写要求必须指导到位

书写的顺序是先介绍姓名，再介绍他（或她）的外在特点，最后再写事件。书写格式前面有过训练，这里依然要提醒学生，让学生模仿示例来写，包括开头空格、标点符号占一格、三个要求可以分行书写等。

3.开展生动活泼的教学课堂活动

例如，同桌之间互相介绍，看图找人物特点，谈一谈跟好朋友一起玩的事情等，一般先看，再说，最后写。

（三）教学目标及重难点

【教学目标】

1.知识与技能目标

懂得从姓名、样子和事件三个方面介绍好朋友；会抓住人物特征，并运用恰当的词语来组成一句话；正确使用标点符号；书写格式正确。

2.过程与方法目标

经过观察、游戏、口语练习等过程完成目标。

3.情感态度与价值观目标

鼓励学生珍惜同学之间的友谊。

【教学重难点】

1.重点

按顺序介绍一个人物。

2.难点

如何抓住人物的特征。

（四）教学流程展示

1.找朋友游戏，激发兴趣

（1）教师出示《西游记》唐僧师徒四人的图片：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧，让学生抢答这四个人分别是谁。(www.daowen.com)

（2）教师表扬表现好的学生并总结，点明可以根据人物身上的特征来确认身份。

［设计思路］导入部分设计“猜一猜”游戏活动，把学生熟悉的名著人物带到课堂中，让学习变得有趣，让学生乐意并主动地参与到学习过程中来，同时解决难点。

2.学一学，找特征

（1）观察同学外表，学会抓住每个人的特征。

师：“每个同学都有自己的特点，假如在很短的时间向别人介绍自己该怎么做呢？我们选几个同学上台给大家观察，同学们试着找出他们的特征。”

教师点评表扬表现好的同学，说明介绍好朋友需要有主有次，把好朋友最突出的特点当作重点来写。

（2）观摩、学习课文案例是如何抓住特征来介绍朋友的。

名字：张池。

特征：掉了一颗门牙；脸圆圆的；笑起来有个小酒窝。

（3）链接《妈妈睡了》中妈妈的样子，引导学生选择合适的词汇来描写人物。

（4）联想书写好朋友的样子。

教师出示格式指导：开头空两格，一个标点占一格。之后，教师选出优秀的写话共享。

［设计思路］这个环节主要是引导学生描写人物特征，先观察，再选择，最后写话。用学过的课文做案例让学生感到熟悉。

3.联系生活，写事例

（1）小组交流，谈自己跟好朋友在一起时都做些什么事。

（2）抽小组汇报，选出优秀案例分享。

（3）写一写与好朋友一起做的事情。

［设计思路］这个环节主要是引导学生写事件，通过小组交流让大家发言，再总结汇报。要注意联系生活，拓展思路。

4.我来试一试

（1）把好朋友介绍给大家，让学生试着把自己的朋友介绍给其他人。

（2）请学生就刚才的介绍谈谈感想。

（3）请全班学生按描写人物特征的顺序来写话。

（4）总结。

［设计思路］这个环节训练介绍的顺序。做法是让学生自己去展示再对比，自己发现正确的表达顺序的重要性。