文学是用语言塑造形象，客观地反映社会现实生活，表达作家思想感情的艺术。文学作品主要包括诗歌、小说、戏剧、散文等。

（一）文学作品的分类

根据文学作品建构审美意象的不同方式，文学作品可分为三大类，即叙事类、抒情类、戏剧类。部编版小学语文教材中叙事类作品占一半以上。

1.叙事类文学

叙事类文学是以描写生活事件、刻画人物性格为主来塑造艺术形象的文学种类。部编版小学语文教材主要包括小说、叙事散文、故事、童话、寓言等文学体裁。这些文学体裁对应的课文内容都可以成为学生角色扮演的资源。教师引导学生在课堂中用角色扮演的方式去理解课文，可以帮助学生更加细致地体会作品中的人物特点、理解教学内容的意义，提高教学的效果。

2.抒情类文学

抒情类文学是以抒发作者感受和情绪为主要方式来塑造艺术形象的文学种类。部编版小学语文教材主要包括抒情诗和抒情散文。

3.戏剧类文学

戏剧类文学是通过角色对话和动作反映社会生活、塑造艺术形象的文学种类。部编版小学语文教材没有收入这种文学体裁。(www.daowen.com)

（二）课程标准关于叙事类作品的教学建议

1.第一学段（1—2年级）

阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有着自己的感受和想法，并乐于与人交流。

2.第二学段（3—4年级）

能复述叙事类作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

3.第三学段（5—6年级）

阅读叙事类作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己崇敬、憎恶、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。具体归类如下（表2－4）：

表2－4　5—6年级教材中叙事类作品的内容和角色