湖北江陵县实验中学　陈　涛

师：提起父亲，你会想到什么样的词句？

生：坚强、勇敢、伟大、心胸宽广等。

师：假如你的父亲给你写信，会写些什么？

生：他一定会鼓励我好好学习。

生：肯定是让我在家听话，听爷爷奶奶、老师的话，否则会揍我。

师：我们来看一看，作者的父亲给他写了一封信：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”读了这样一封家书，你们有什么样的感受呢？

（生反复读这封书信）

生：我觉得这不像是一位父亲写给儿子的，倒像是一位陌生人写的，充满了请求之意。

生：读出了一种悲伤之情，写下这封家书的人，心情一定是极为沉重的。

生：我觉得父亲写下这封家书时，是一种矛盾的心情。既不希望在远方的儿子为自己担心，又希望儿子能够重视自己。

师：你说得很好。有一句老话：儿行千里母担忧。其实父亲又何尝不是担忧呢？

生：父亲一边说自己身体平安，一边又说自己大去之期不远矣，他是在宽慰儿子，又非常想见儿子一面。

生：“大约大去之期不远矣”，似乎在对儿子说：“我们能否再见一面，你原谅我吧！”

师：同学们都读出了父亲信中的那难以言说的话语。一个有新思想的儿子，一个有守旧情怀的父亲，他们之间的矛盾可想而知。也正是因为种种的恩怨，让父子两人天各一方。而今，当儿子收到父亲那无法说清却又感怀于心的家信时，他又是一种怎样的感受？

生：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”

生：“我不由得流下泪来，想起了他的种种好处来。”

生：作者说“我不知何时再能与他相见！”既表明了自己想与他相见的情感，更有一种对自己过去所作所为的一种愧疚。

师：一封家书勾起了儿子对父亲的深切怀念，也让儿子对父亲的种种怨气烟消云散。父子没有隔夜仇，分隔太久的父子，通过这一封家书，让往昔温情的一幕浮在眼前，那是怎样的一幕呢？

生：看到了父亲的背影。

生：应该说是车站送别，父亲给我买橘子的一幕。

生：车站送别时父亲的背影。(www.daowen.com)

师：请同学们将作者描写父亲背影的句子勾画出来，读一读，想一想，作者为什么要写父亲的背影，而不是身影呢？

（生读相关“背影”语段）

生：作者描写的是父亲离开我买橘子的过程，他看到的就是父亲的背影，所以用背影显得很真实。

生：背影让人读起来很有感情，而身影缺少这样的感情。

生：背影给人一种越走越远的感觉，而身影没有这样的感受。

师：你说得很好。那究竟是一种怎样的情感呢？

生：通过作者的描写，给我们的感受是父亲离我们越来越远，我们只能看到父亲的背影。

生：身影给人的感受是像在我们身边走来走去，而背影给我们的感受就是离我们远去，再也回不来的感觉。

师：买橘子，还有再回来的时候，但在人生路上，离开了，还会再回来吗？

生：我明白了，当作者看到父亲说“大去之期不远矣”时，便想到了父亲离开时的背影，既是一种真实，更是暗含着一种生离死别的意味。

生：也正是这样一个原因，作者写父亲的背影，既有一种珍惜，更有一种不舍。

生：对于他们父子二人而言，曾经一定有过很多不愉快，但随着父亲的老去，彼此互相原谅。

生：我觉得描写背影意味深长得多，不仅仅是父亲的渐渐离去，更是背后有太多太多的故事。

师：确实，让我们再读一读课文，看看父亲遭遇了哪些不幸？

（生阅读，找出并感受。原来在祸不单行、阴云笼罩、哀愁焦虑的日子里，父亲用自己无微不至的关怀让远行的游子几番落泪。父子之情跃然纸上，父爱在背影的烘托下显得异乎寻常的深沉和感人）

……

生：对于父亲而言，他承受了太多太多的不幸，但他从未将这一切告诉儿子。

生：对于儿子而言，他有了自己的儿子，才真正理解了自己的父亲。

生：我觉得作者通过背影，看到了父亲对自己无限的爱意，也看到了父亲的艰难，特别是我自己也体会到了生活的艰难之后，这种情感更为明显。

师：确实如此。对于任何一个孩子而言，父亲的代名词是坚强、勇敢、博大、宽厚，但他们也有泪水，也有酸楚，只不过他们不会让自己的孩子看到，所以我们只能看到他们的背影，与我们渐行渐远。将我们温暖的目光回望，相信你也能看到父亲满是爱意的“背影”。