上海建青实验学校　褚亚婷

读着莫怀戚的《散步》，同学们在不知不觉中被深深地打动了，一家人的尊老爱幼的温馨氛围浓浓地弥漫在课堂里。此时，我问：“同学们，我们都被文章中爱的美好情感打动了，你能发现文中最能体现这些美好情感的一个词吗？”

短暂的沉静后，一个同学问：“是母亲摸摸孙儿的小脑瓜的‘摸摸’吗？”另一个声音已迫不及待：“这只是母亲单方面的对孙儿的一种喜爱之情，不是最有代表性的。”

“那是母亲信服地点点头的‘信服’吗？”然后她又自言自语，“哦，这是母亲对儿子的信任，也只是她单方面的一种情感。”

……

一只手坚定地举起：“我觉得最能体现文中这种美好情感的词应该是‘爱’。”可是文章中没有一个‘爱’字出现啊？

“如果非要我找出这个‘爱’的情感根源，我觉得是‘听’字。”他继续说。

“哦，你能说说理由吗？”

“我们先来看看文中出现‘听’字最多的那句吧。”在他的提示下，我们都把注意力集中在这一句：“不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。”

“我觉得这三个‘听’字，很好地解释出了一家人互敬互爱、其乐融融、幸福美满的根源。”

“能说得更详细吗？”

“第一个‘听’字，是母亲的‘听’，母亲的年纪大了，她的孩子渐渐成熟强壮起来了，她把主动权交给了孩子，这‘听’里，有一种信任，还有一种母亲的骄傲。”(www.daowen.com)

更多的同学被带入了思考。

“我来说说儿子的‘听’吧，他还是一个孩子，所以高大的父亲的话他会毫不犹豫地接受，这‘听’，是孩子对父亲的天性依赖和爱的崇拜。”一个女生抢着说。

“第三个‘听’字，我还没有想好。‘听’字前还有一个‘总’字，读起来感觉怪怪的。”

“老师，我来说说，这里的‘怪’，其实恰恰是一种正常生活的反映，这里妻子的‘听’似乎是有特定场合，就是在‘外面’。我想起了自己家，在家里我爸爸都听我妈妈的，可是在外人面前，我爸爸特要面子，这就是男人的自尊心吧。”下面笑声一片，回答在继续。“作者在家里可能也是听妻子的，但是到了外面，懂事的妻子给了作者一种男子汉的自尊，这种‘听’就难能可贵了，这是一种真实的爱的情感，是对丈夫的尊重与挚爱，所以有了这个‘总’字，才体现出‘听’字的难得。”话音刚落，掌声四起。

“还有其他的‘听’吗？”我颇为触动地问。

“老师，文章里其实还有隐含的‘听’。前面提到的‘信服’，刚才同学说这只是母亲对儿子的单方面的信任，其实母亲信服地点点头，我认为也是一种‘听’，一种‘爱’，一种长辈对子女的爱。”这番话很有深度。

这样一提醒，又有同学举起了手。

“老师，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意，这个‘摸摸’，更是一种‘听’，是祖母疼爱孙儿，决定听孙儿的提议的表现。这个‘听’字虽然也没有在文中出现，也有慈爱隐含在里面。”

“老师，看这句，‘我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短’。作者看似没有听从儿子，听从了母亲，但在用实际行动告诉孩子，哪怕自己长得再大，再有本事，自己还是母亲的孩子，还是要听母亲的话，尊重自己的父母。这其实是一种尊老爱幼的表现，是一种更高形式的‘听’了。而后面，‘我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去’也体现出对老人和孩子的充分尊重，全文洋溢着一种理解，一种爱与温暖。”

……

望着同学们认真的眼神，我说：“一个‘听’字折射出文章中隐含的一个‘爱’字，全家人的一笑一颦、一言一行，无不透露出在爱的基础上对生命的珍视与尊重。谢谢大家，我们没有错过与‘听’字的近距离接触。”