在人们眼中，教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛，是学生灵魂的工程师，是传道授业解惑者。听着这些赞美之词，我心中不时也冒出疑问：我能教给我的学生什么？我该教给我的学生什么？于是，我努力地提高自身的专业素养，并且非常关注班上同学的成绩，也更加关注学生的心理健康和良好习惯的养成。

在我们任教的过程中，常常会遇到很多成长困难生，有些不光学习成绩差，而且组织纪律性差，下课时还经常调皮捣蛋，有意无意地去破坏其他同学开展正常的游戏和活动，因此，这些孩子总是不受同学的欢迎，经常遭到歧视和冷遇。面对这些孩子，我们应该多给他们一点宽容，多给他们一点时间，以最大的限度去呵护那一颗颗脆弱而敏感的心。在宽容中，留给他们反省的余地，消除他们恐惧不安的心理，萌发他们的自爱和自重之心，等待他们道德上的自我教育，做到宽中有严，严中有情，因人而异，持之以恒。只因为：“教育大计，百年树人。”(www.daowen.com)

几十载的教育教学工作中，有苦有乐，有感受，也有困惑，也让我拥有了一颗更为平和、坚定而充实的心！不管外面的世界有多热闹喧嚣，我依然淡定地坚守着自己的那一块麦田，在讲台上的每一天，都真正关注孩子的成长，促进他们身心健康发展，这就是我的教育追求。