2006年的9月，我调离工作了15年之久的先锋小学，进入昆明高新区第一小学。在高新一小，我多次赴省外学习，在跟上海、北京、杭州等省外的专家的接触和交流中，我的教学视野逐渐变得开阔，开始关注教学专业的发展和教材的深度研究、解读。

2009年，我成为高新一小首席教师，成立学校工作室，开始带领团队走上从经验总结到理论提升的学习之路。

2010年，我获评云南省特级教师。2013年，云南省罗蓉名师工作室成立，团队成员不再限于校内，开始致力于基于全省小学语文教学现况的研究和示范引领。围绕专业发展和课改研究两大中心任务，我的团队采取以一带十，以十带N（主持人直接指导10名成员，10名成员又各自带领一个学习团队）的梯队化培养模式，采取主持人专题教学讲座，参加国家级、省市级教学观摩、教学竞赛，集中教学研讨，上示范课、研讨课，开展国培送教等活动，大力推动地区小学语文教学改革的深化和师资队伍素质的提高。

不仅如此，工作室还探索“互联网+名师+教师团队+家长+学生”五位一体的新思路，为老师、家长、学生提供优质教育教学资源学习交流平台。

在推出罗蓉名师工作室微博的基础上，工作室早在2013年便营建了罗蓉名师工作室微信公众号，分别设置了名师系列栏目（名师指导、名师资源、微课堂、学经典、优秀教学视频及教师教学随笔等）和固定版块（工作室简介、名师风采、小语风向标等），与大家分享教育教学资源。

目前，罗蓉名师工作室微信公众号的关注人数已超过万人，相关教学内容点阅累计逾百万人次。

罗蓉名师工作室的影响力已走出云南省，获得全国众多教育专家和名师的肯定与赞赏。

2014年，我荣获云南省万人计划教学名师称号。(www.daowen.com)

2016年，根据昆明市教育局的要求，昆明市第四届名师工作室中唯一一个小学语文学科的名师工作室——昆明市罗蓉名师工作室成立。

2019年5月，由各州市向云南省教育厅推荐并遴选出的14名爱岗敬业、业绩突出的老师组成的“云南省万人计划小学语文罗蓉名师工作坊”启动。

同月，按照《云南省教育厅办公室关于遴选教育部中小学名师名校长领航班工作室成员的通知》要求，教育部中小学名师领航工程罗蓉名师工作室在逐级评议和推荐优秀青年教师的基础上，经专家评审面试及云南省教育厅公示，完成组建，并于2019年5月正式挂牌成立。

至此，除了主持教育部中小学名师领航工程罗蓉名师工作室，我还担任云南省万人计划小学语文罗蓉名师工作坊坊主，昆明市罗蓉名师工作室主持人，在不同层面发挥辐射、引领作用，为我省小学语文教学的发展贡献力量。

说起带团队，不轻松，但很有意义！有感边远地区教育的薄弱，我常常带领各工作室成员赴地州与当地学校进行教研交流。为了不耽误正常的教学工作，这样的活动通常在周末举办。

比如，去景东要坐9个小时的车，老师们周五下午就要走，周六活动一天，星期天下午赶回昆明，第二天接着上课。因为时间紧张，外出的学员常常跟着忙到凌晨，连吃饭都跟打仗似的。因为工作强度大，不少人称我为“教学疯子”。我的“疯”一方面源于发自内心的对教学数十年如一日的热爱，另一方面源于社会责任感。虽然累，但大家都知道这是一件功德无量的事情，我们能影响到一位老师，她就能至少影响她班上的四五十个学生，这些学生后面又是四五十个家庭。看起来影响有限，但我们相信这是一种播种的工作，积少成多，星星之火可以燎原。

此外，作为一名教师，分享、传播自己的教育思想和理念，本身就是一件很幸福的事情，这也是很多老师在没有行政命令约束、没有物质报酬激励的情况下愿意跟着我一起“疯”的原因。