1.3.1　重视实际动手能力的培养,注重细节

“机械工程基础实验”课程是一门以学生实际操作为主的技术基础课程。在具体的实验过程中,需要使用多种仪器设备和工具,因此,要求学生具有较强的动手能力。培养自己的动手能力不仅仅是学会操作使用各种仪器设备和工具,还要培养自己小心谨慎的工作作风,要注重细节,搞清楚各种工具的使用规范和注意事项。

1.3.2　要善于思考、总结,培养分析能力

许多学生在做实验的过程中,往往是按照实验步骤机械模仿,对实验过程和实验结果很少进行分析和思考,尤其对验证性实验,认为其无非是对理论的检验,没有什么值得思考的。这种做法使学生在做完实验后只是验证了某个定理或者公式,并不能得到任何实用性结论,失去了做实验的意义。学习本门课程应有意识地对实验过程和实验结果进行思考,为什么实验要安排这一个步骤?去掉这个步骤可行吗?实验得到的数据和理论是完全一致的吗?什么原因导致了误差甚至实验的失败?通过这样的思考可很好地培养自己的分析能力,得到实用性结论,提高自身的工程实践能力。

1.3.3　注意理论知识的综合应用,培养创新精神(www.daowen.com)

习近平同志曾在欧美同学会成立100 周年庆祝大会上的讲话强调,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。“机械工程基础实验”课程作为一门技术基础课涉及多门理论课程的知识,特别是一些较复杂的综合设计型实验更是对多门学科知识的有机结合的应用,因而成为培养学生创新能力的重要平台。在学习本门课程的过程中,在重视动手能力的同时,也要注意夯实自己的理论基础,将多门学科的知识有机结合,在理论指导下综合利用各种实验设备和仪器设计出新的实验方案,提高自身的创新能力。

1.3.4　注重团队分工协作意识的培养

“机械工程基础实验”课程是一门实践性很强的课程,它与工程实践密切相关,特别是面对一些较复杂的综合设计型和创新型实验项目时,一定要注意培养自己的团队协作精神。须知,个人的能力和精力是有限的,在规定的时间内完成一个较复杂的综合设计型实验往往需要多人的协作,各行其是常常降低实验的效率,甚至导致实验的失败。因此,要懂得如何合理分工,团队协作,齐心协力完成实验目标。