1.1.1　“机械工程基础实验”课程的重要性

实验一般是指科学实验,即自然科学实验。实验是根据一定的目的或要求,运用必要的手段和方法,在人为控制的条件下,模拟自然现象来进行研究、分析,从而认识各种事物的本质和规律的方法。它是将各种新思想、新设想、新信息转化为新技术、新产品的必要环节。回顾机械的发展历史,人类从使用的原始工具发展到今天的汽车、飞机、智能机器人等现代机械,都经过艰辛的科学实验。随着科学技术的发展,科学实验的范围和深度不断拓展和深入,科学实验具有越来越重要的作用,已成为自然科学理论发展的基础。

机械制造业是我国国民经济的支柱产业之一。随着科学技术的发展和市场经济体制的建立,现代机械产业对机械类专业人才提出了更高的要求。因此,高等学校工科类学生,尤其是机械类专业的学生,应具有较高的实践能力、综合设计能力以及创新能力。实验教学正是培养学生具备这些能力的极好的教学环节。“机械工程基础实验”课程是高校工科专业实验教学中的重要组成部分。它不仅是学生获得知识的重要途径,而且对培养学生的自学能力、工作态度、工程实践能力、科研能力和创新能力具有十分重要的作用。

1.1.2　“机械工程基础实验”课程的理念与任务

“机械工程基础实验”是一门旨在培养机械类学生具有初步的实验设计能力、基本参数测定与相关测试仪器操作能力和实验分析能力的技术基础课程。它是机械基础系列课程教学中重要的实践性教学环节之一,是深化感性认识、理解抽象概念、应用基础理论的主要方法。

长期以来,在高等工程教育中偏重基础理论体系的改革,而忽视了对学生将工程基础理论知识应用于工程实际的能力,忽视了对学生实验基本技能的培养,忽视了团队协作解决工程问题意识的培养,使许多工科毕业生不具备简单的、具有一定精度的工程实验的能力,特别是随着计算机与信息技术的高速发展,学生对实际动手操作和工程实验渐渐失去兴趣,而热衷于对各种CAD,CAE,CAM 等工具软件的学习,他们并不清楚实验设计方法和实验基本技能才是进行科学研究的基础,因而他们学习知识是本末倒置的。(www.daowen.com)

本课程的主要任务就是基于OBE 先进的教育理念,按照“反向设计,正向施工”的思路,以培养目标和毕业要求为出发点,设计科学合理的培养方案和实验大纲,采用匹配的教学内容和教学方法,对学生是否达成要求进行合理考核,同时进行相应的持续改进,以期学生获得以下能力:

①具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识,并能将其用于分析工程问题的能力。

②掌握工程基础理论知识,并能将其应用于工程问题的能力。

③具有测试、计算和基本工艺操作等基本技能。

④具有在团队中发挥作用的能力。