儿童身体测量是测量童体有关部位的长度、宽度和围度。量体后所得的数据和尺寸，既可作为童装结构设计的重要依据，又可精确表示儿童身体各部位的体型特征。

（一）儿童身体测量的意义

儿童身体测量是进行童装结构设计的前提。只有通过儿童身体测量，才能掌握童体相关部位的具体数据，并进行分析与结构制图。只有这样，才能使设计出的童装适合儿童的体型特征，穿着舒适，外形美观。

儿童身体测量是制订童装号型规格标准的基础。童装号型标准的制订是建立在大量儿童身体测量的基础之上，通过人体普查的方式对成千上万的儿童进行测量，并取得大量的人体数据，然后进行科学的数据分析和研究，在此基础上制订出正确的童装号型标准。

儿童身体测量所得到的数据不仅是童装技术生产的重要依据，还能影响童装设计的潮流。对于消费群体而言，人体数据使用的正确与否，其直观感受是着装是否合体，因此由儿童身体测量数据所形成的童装的合体性就成为消费者衡量童装产品的一个重要标准。

由以上分析可以看出，儿童身体测量是童装结构设计、童装生产和童装消费中十分重要的基础性工作，因此必须要有一套科学的测量方法，同时要有相应的测量工具和设备。

（二）儿童身体测量的基本姿势与着装

1.儿童身体测量的基本姿势

儿童身体测量的基本姿势是直立姿势和坐姿，较小婴儿身体测量的基本姿势是仰卧。

直立姿势（简称立姿）是指被测者挺胸直立，头部以眼耳平面（通过左右耳屏点及右眼眶下点的水平面）定位，眼睛平视前方，肩部放松，上肢自然下垂，手伸直，手掌朝向体侧，手指轻贴大腿侧面，膝部自然伸直，左右足后跟并拢，前端分开，使两足大致呈45°夹角，体重均匀分布于两足。为保持直立姿势正确，被测者应使足后跟、臀部和后背部在同一铅垂面上。

坐姿是指被测者挺胸坐在被调节到腓骨头高度的平面上，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，左右大腿大致平行，膝大致曲成直角，足平放在地面上，手轻放在大腿上。为保持坐姿正确，被测者的臀部、后背部亦应同时靠在同一铅垂面上。

仰卧姿势是脸向上平躺，两腿并拢伸直，两臂自然放平。婴儿须由成人辅助以保持正确的测量姿态。

2.儿童身体测量时的着装

在进行儿童身体测量时，发育期的儿童服装不要过分合体，要有适度的松量，男女儿童应在一层内衣外测量。

（三）儿童身体测量的基准点、基准线

1.儿童身体测量的基准点

儿童身体测量的基准点常常是骨骼的端点，包括以下部位。

（1）前颈点（FNP）：左右锁骨连接之中点，同时也是颈根部呈凹陷状的前中点。

（2）侧颈点（SNP）：颈根部侧面与肩部交接点，也是耳根垂直向下的点。

（3）后颈点（BNP）：位于人体第七颈椎处，当头部向前倾倒时，其部位很容易凸出。

（4）肩端点（SP）：人体左右肩部的端点，是测量肩宽和袖长的基准点。

（5）胸高点（BP）：胸部最凸出点，即乳头位置。

（6）前腋点：人体手臂与胸部的交界处，是测量前胸宽的基准点。

（7）后腋点：人体手臂与背部的交界处，是测量后背宽的基准点。

（8）袖肘点：尺骨上端向外最突出的点，是确定袖弯线凹势的参考点。

（9）膝盖骨点：位于人体的膝关节中央。

（10）头顶点：以正确立姿站立时，头部最高点，位于人体中心线上，它是测量总体高的基准点。

（11）茎突点：也称手根点，桡骨下端茎突最尖端之点，是测量袖长的基准点。

（12）外踝点：脚腕外侧踝骨的突出点，是测量裤长的基准点。

（13）肠棘点：在骨盆位置上前髂骨棘处，即仰面躺下时可触摸到的骨盆最突出的点，是确定中臀围线的位置。

（14）转子点：大腿骨的大转子位置，在裙、裤侧部最丰满处。

2.儿童身体测量的基准线

基准线是以人体形体凹凸状变化大的部位为基准的线，包括以下部位：

（1）颈围线（NL）：是测量人体颈围长度的基准线，通过左右侧颈点（SNP）、后颈点（BNP）、前颈点（FNP）测量得到的尺寸。

（2）胸围线（BL）：通过胸部最大位置的水平围度线，是测量人体胸围大小的基准线。

（3）腰围线（WL）：通过腰部最细处的水平围度线，是测量人体腰围大小的基准线。儿童腰围线不明显，测量时可准备一根细带子，在腰部最细位置水平系好，此处就是腰围线。若不好确定腰围最细处，可使孩子弯曲肘部，肘点位置即是目标位。

（4）臀围线（HL）：通过臀部最丰满处的水平围度线，是测量人体臀围大小的基准线。

（四）儿童身体测量的部位与方法(www.daowen.com)

儿童身体测量的部位由测量目的决定，测量目的不同，所需要测量的部位也不同。根据服装结构设计的需要，进行童体测量的主要部位有24 个，如图1-18 所示。

图1-18　儿童身体测量

① 身高：赤足站立，自头顶至地面的垂直距离。

② 颈椎点高：赤足站立，从第七颈椎点到地面的垂直距离。

③ 坐姿颈椎点高：坐姿状态下，自头顶点量至椅子面之间的距离。

④ 胸围：水平围量胸部最宽位置一周，软尺内能夹进两个手指（约1cm 的松量）所得到的尺寸。

⑤ 腰围：在细带束好的位置，夹入两个手指，水平围量一周（约1cm 的松量）所得到的尺寸。

⑥ 臀围：在臀部最丰满的位置（约低于腰围背长）夹入两个手指，水平围量一周（约1cm 的松量）所得到的尺寸。

⑦ 背长：自后颈点向下量至腰围线的长度，应考虑一定的肩胛骨凸出的松量。

有时测量后腰节尺寸和前腰节尺寸，后腰节尺寸一般从侧颈点经背部量至腰部最细处，前腰节尺寸一般从侧颈点经胸部量至腰部最细处。

⑧ 手臂长：手臂自然下垂，自肩端点沿手臂弯度量至尺骨茎突点的长度。

⑨ 腰围高：赤足站立，自腰围线至地面的垂直距离。

⑩ 上裆：坐姿时，从腰围线到椅子面的距离。

⑪ 下裆：从横裆处到外踝点的距离。

⑫ 头围：在头部最大位置夹入两个手指，环绕一周进行测量所得到的尺寸。

⑬ 颈根围：将颈项的根部环绕一周进行测量所得尺寸，软尺应略微松些。

⑭ 总肩宽：经后颈点测量左右肩端点之间的距离。

⑮ 小肩宽：从侧颈点到肩端点之间的长度。

⑯ 大腿根围：大腿最粗位置围量一周所得尺寸。

⑰ 臂根围：自腋下经过肩端点与前后腋点环绕手臂根部一周所得尺寸。

⑱ 手腕围：经过手根点将手腕部环绕一周测量所得长度，注意不要太紧。

⑲ 手掌围：在手掌最宽处环绕手掌一周所得尺寸。

⑳ 脚腕围：环绕踝骨一周所得尺寸。

㉑ 脚长：从脚后跟到最长的脚趾头端直线测量所得长度。

㉒ 前裆长：从前腰节线向下量至股根的长度。

㉓ 裆长：从前腰节线往下经过股根量至后腰节线的长度。

（五）儿童特殊体型的测量

与成人相比，儿童中特殊体型较少，但仍然为不可忽视的一类人群。要想使这类特殊体型者的服装外观美观，穿着舒适，其表征身体各部位特征的数据就更应该准确、详细。因此，在对特殊体型儿童的身体进行测量之前，必须按照他的形态进行认真观察和分析，从前面观察胸部、腰部、肩部，从侧面观察背部、腹部、臀部，从后面观察肩部。对于不同的体型，除测量正常部位外，还需增加测量形体“特征”之处。儿童特殊体型主要有以下几种。

1.肥胖体型

肥胖儿童的体型特征是：全身圆而丰满，腰围尺寸大，后颈及后肩部脂肪厚，手臂围大。测量重点部位是肩宽、腰围、臀围、手臂围、颈根围。

2.鸡胸体体型

鸡胸体儿童的体型特征是：自胸部至腹部向前凸出，背部平坦，前胸宽大于后背宽，头部成后仰状态。测量重点部位是前腰节长、后腰节长、胸宽、背宽、颈根围。

3.肩胛骨挺度强的体型

该体型特征是肩胛骨明显外凸，测量时需加测的部位是后腰节长、总肩宽。

4.端肩体型

该体型特征是肩平、中肩端变宽。测量重点部位是总肩宽、后背宽、手臂围、肩水平线和肩高点的垂直距离。